⑴ 求政治高手分析這篇時政材料 要求用高中知識！ 分別用政治 經濟 文化 哲學四個方面分析它
你這個材料從政治生活角度還勉強能分析，其他三本書都不好回答。
用北京2014年APEC 會議從4本必修角度都可以分析。 從經濟生活角度，
中國和其他APEC成員在雁棲湖提出亞太互聯互通、自由貿易和全球價值鏈創新驅動等共識，開啟「共建亞太夥伴關系」的3.0時代 ，體現經濟全球化趨勢加強，體現我國全面提高開放型經濟水平；從政治生活角度，2014年APEC會議是繼2001年上海舉辦後時隔13年重回中國，包含領導人非正式會議、部長級會議、高官會等系列會議。 此次會議主題是共建面向未來的亞太夥伴關系 是不是可以從國家之間共同利益是國家合作的基礎 ，表明我國綜合國力在增強，表明我國獨立自主的和平外交政策
11月10日晚，參加APEC會議的各國領導人和夫人在水立方集體亮相合影，讓「新中裝」這個詞一時成為熱議的焦點。據稱，此次的APEC領導人服裝是一系列展示中國人新形象的中式服裝，其根為「中」，其魂為「禮」，其形為「新」，合此三者，謂之「新中裝」
可以從文化生活角度 文化在綜合國力競爭中的作用越來越重要了 ，顯示了我國的文化自信。 哲學角度 個國家地區領導人參加會議，是不是可以從聯系的角度，來分析
⑵ 用高中政治知識（經濟生活、政治生活和哲學生活三方面）對下則材料進行分析。
從經濟生活角抄度分析：通襲過「2011年貨幣匯率監督改革法案」立項預案採取保護主義措施，違背了世貿組織公平競爭與公平貿易原則、經濟全球化的客觀要求，不利於生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發展，也不利於世界范圍內資源配置效率的提高、各國生產力的發展。
從政治生活角度分析：通過「2011年貨幣匯率監督改革法案」立項預案是美國推行經濟霸權主義的表現。共同的國家利益是國家間合作的基礎；利益的對立是引起國家沖突的根源；這一行為將引起國家和國家之間的對立和斗爭，不利於世界的和平和發展。也不利於國際經濟新秩序的建立。美參院此舉不僅無助於解決美國經濟問題，而且會加劇美中雙邊貿易關系的緊張，進而危及世界經濟復甦。
從哲學角度分析：美參院此舉不僅無助於解決美國經濟問題，而且會加劇美中雙邊貿易關系的緊張，進而危及世界經濟復甦。體現了聯系具有普遍性。一切事物都處於普遍聯系之中。
⑶ 求能從政治經濟文化哲學4個方面分析的政治時事材料，要最近的時事材料能帶分析的最好。急！
新聞上有的你自己看吧
⑷ 高二政治哲學 怎麼 材料 判斷是 主要矛盾的主次方面還是 主要矛盾與次要矛盾
從二個方面去抄判斷：
材襲料內容是講實踐問題是，必然是主要矛盾和次要矛盾的關系問題，材料內容是講對某一問題或現象的認識時，只能是矛盾的主要方面和交要方面的問題。
材料內容涉及的是存在二個以上矛盾構成的復雜事物時，要運用主要矛盾和次要矛盾的觀點去分析；材料內容是只存在一個矛盾的簡單事物時，適合運用矛盾的主要方面和次要方面原理去分析。
前一個標準是主要的。
⑸ 高中哲學14個材料大題
天呀現在高中學這個這是哪科，太可怕了政治嗎
⑹ 怎樣做高考政治哲學材料題
主觀題在歷年高考中都佔有十分重要的地位。近幾年的文綜卷政治部分，主觀題的分值更是達到了50分以上，毫無疑問地成為制勝的「半壁江山」。但主觀題的解答也是學生學習過程中的軟肋，往往不是感覺無從下手就是言之無物、不得要領，08年高考安徽省文綜卷主觀題部分總分值160分，可全省平均分只有56分。主觀題得分率普遍較低，已成為阻礙我們提高文綜總體成績的攔路虎。究其原因，除了學生對基礎知識的掌握不夠牢固之外，沒有找到正確、合理的解題方法也是另一個制約因素。分析和掌握不同類型主觀題的特點、答題步驟、策略，無疑是提高能力和成績的有效途徑。縱觀我們日常教學和復習進程，政治主觀題的類型大致可劃分為以下幾種：
第一類：現象題。這類題目的設問形式常常為「上述材料反映了什麼經濟現象或是政治現象」。做這類題目時，首先要對材料進行全面分析，從整體上有一個宏觀的把握；接著就要在文字材料中找出它所包含的全部經濟或政治問題；最後濃縮材料，直接概括得出結論，一般不必加入自己的觀點進行分析。
第二類：啟示題。這類題目的設問形式往往為「上述材料給了我們什麼啟示或啟發」。答這類題目要從材料、設問的關鍵詞和材料本身所包含的措施、做法中去感悟。一般不用答原理，只答方法，因為啟示本身就是做法、方法。如果是哲學常識類題目，答案最好要做到方法論與材料、具體實際的統一。
第三類：體現題。設問形式一般有兩種：「上述材料體現了哪些道理」或「某原理在材料中是如何體現出來的」。這兩種設問的區別在於前者是遵循從具體事實到一般理論的思維順序，即歸納法；後者是遵循從一般理論到具體事實的思維順序，即演繹法。解答時要把理論與事實有機結合起來，做到事理交融，觀點與材料相統一。切忌就理論而談理論，或就事實而談事實，造成觀點與材料「兩張皮」的現象。
第四類：原因題。設問一般為「為什麼這樣做」、「為什麼產生這種現象」。解答時要保證所組織的答案要點與設問的對象能構成因果關系。答題的格式為客觀必然性（理論依據、現實依據）+意義、作用、積極影響。
第五類：措施題。設問一般為「我們應該怎樣做」、「請你提出相關的建議」等。做這類題首先要善於直接從材料中找辦法。如果材料呈現出的是負面後果，其反面就是正確做法；如果材料呈現出的是積極成效，只需對材料中的做法加以概括、總結即可。我們除了要從材料中找做法之外，還要聯系課本中的相關知識點，甚至還要聯系當前國家新出台的政策、時政信息，如黨的代表大會、兩會中的新提法、新舉措。如果要解決的問題比較復雜，還要注意從不同的主體分別談措施。例如「保護農民工合法權益問題」就涉及國家、社會、用人單位、農民工自身幾個不同主體，這樣才能保證答案的全面、完整。
第六類：談認識、評價題。設問經常為「談談你對某種觀點或現象的認識、理解」。這類題目的答案一般包括四個部分：①是什麼（內容）、②為什麼（產生的原因）、③怎麼樣（意義、結果、影響、作用）、④怎麼做（對策、措施、方法、建議）。當然也不是所以該類型題目都一定完整具備這四點，要視具體情況靈活運用。
第七類：意義題。設問形式：「分析某某問題的經濟或政治意義」。這種題目的答案組織要以多答為佳，點多面廣還要言之有理。如果是談經濟意義，要根據不同的主體確定要點，如對國家、對企業、對個人的不同意義。如果是談政治意義，應該從國家、社會、政黨、民族、國際意義等不同視野去思考。如果是用哲學道理分析意義，要抓住事件本身的實質性內容，突出其方法論意義。
第八類：圖表題。這類題一般是結合文字材料再給出幾個圖示或表格，設問常常為「體現了什麼、針對所體現的問題談一些措施」。做這類題要把數字、圖像信息轉變為文字信息，特別要注意圖表的標題、後面的小注；注意表格中縱橫指標的變化、特殊的年份；還要注意分析圖表之間的關系，這種關系往往多是整體與部分、原因與結果、前後相繼的歷史聯系等。在概括圖表所反映的信息時不能僅浮於表面現象，更要看到現象背後更加深刻的本質內容。最後在給出的答案中，一般不要再出現具體的數字或指標。
政治主觀題基本可以歸結為以上八類，各類試題各有其特點，在解題時我們要注意因問做答，具體分析。但特殊性也離不開普遍性，無論哪種類型的主觀題，在解答中總有一些規則是要共同遵守的：
一要帶著問題去審題。根據設問提取有效信息，找出核心思想。
二要限定知識的范圍。是經濟常識、哲學常識還是政治常識，甚至要具體限定到課、節、框。
三要善於回憶、聯想。聯系與該題的設問、材料相關的概念、觀點、原理，越全面越好。
四要有邏輯層次關系。必要時可先列出提綱，最起碼也要打好腹稿，答案要用序號標出要點，分段分層，切不可一段到頭。
五要注意用詞。要盡量使用專業的政治術語、關鍵詞，切忌通篇都是生活語言、大白話，這和初中政治主觀題的要求有較大不同。
最後還要注意書寫規范，盡最大努力保證卷面的整潔。因為閱卷老師第一眼看到的還是你的字跡，然後才是內容。一份完美的答卷也應該是內在美與外在美的統一。
⑺ 政治哲學問題-請幫我結合下段材料從人民群眾歷史作用角度談談對建設生態文明的看法
①人民群眾是社來會歷史的創造源者。生態文明建設必須充分發揮人民群眾的歷史作用，全民動員對於建設生態文明具有重要意義。
②人民群眾是物質財富的創造者，這表現在人民群眾參與環境和生態保護，在生產和消費過程中發揮積極作用。
③人民群眾是社會精神財富的創造者，這表現在人民群眾環保意識大為加強，人民群眾和人大代表依法對排污企業和政府相關職能部門進行監督，促進了政府重視生態環境。
④人民群眾是社會變革的決定力量，廣東積極實踐科學發展觀，全民動員開展生態文明建設，必將為綠色廣東建設發揮越來越大的作用。
⑻ 政治哲學的材料題怎樣做啊每次拿到政治材料題都只能答出原理來，分析材料卻始終不會，請各路學長、學...
一、先根抄據材料分析襲原理，二、原理出來後再結合材料進行適當的擴展（其實有些材料里的內容也是可以用的，但是不要原模原樣地抄下來，要做適當的修改，結合自己的語言）和演繹，三、再結合原理，用理論性地話進行一番總結。建議：你可以多看些以往的政治真題，看看他們是如何分析的，有些參考書寫得很詳細的。鑒於現在時間還比較早，你可以看些分類編寫的真題。
⑼ 高中政治怎樣從材料中分析它體現的哲學原理
主觀題還是蠻好答的，以下是個人經驗：做主觀題的前提是你對書本知識很熟悉，這樣才能答好，我的意思是要理解好知識點，不是死記，重在理解，當你看到題時，第一看他的要求，（比如用哲學的認識論回答）然後要找關鍵句（某地積極推行改革，取的……，就可以聯想到創新的作用，世界是可以改造的，世界是可以認識的……）再然後呢就是就是認真梳理，那個觀點為重？建議都寫上（在時間容許的情況下），然後就分要點一個個的寫，注意要和材料聯系起來，先寫書上知識點（建議書本原話）再結合材料，可以把材料的詞用書本知識代替, 事實上這就是「從一般到個別」，還有每個要點都要分開來，因為啥hi按點給分的！！！ 我以前很喜歡研究參考答案！看看人家是怎樣答得！這點很有用，要更多的經驗到網上搜下吧，祝你能把它學好！希望採納！
⑽ 高中哲學政治 材料的關鍵詞有哪些
只要看到「重點」、「關鍵」 不用想了，那就是要答主要矛盾。只要看到「試點」、還有回你說的「典答型」那就要答矛盾特殊性。這玩意不是很好說，要是都被你發現，考試還能考什麼？你平時做題注意積累總結，一定會有意想不到的收獲。另外我想說一下，雖然高中是應試教育，但是這些知識還是很有用的，別只學卻不用。你也知道矛盾特殊性和普遍性的關系，你要問的問題就是矛盾特殊性和普遍性的關系。好好想想。