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小學生家居服

發布時間: 2021-03-08 03:17:48

『壹』 小學人教版《懷念母親》後面的問題回答 急!急!急!急!急!

①我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什麼,我這個母親也頻來入夢。

「頻來入夢」,頻,屢次,連續幾次。意思是祖國母親經常到夢中來。作者遠離故土,身居異國他鄉,猶如孩子離開母親的懷抱,心中無限思念。尤其作者是第一次離開,離別的滋味尤為強烈,心中不斷涌現祖國的身影,不斷回想起故國的生活、故國的親人,日有所思,夜有所想,對祖國母親的情感隨著離別時間的長久在不斷加深。句子中一個「也」字很巧妙地將祖國與母親聯系起來,可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。

②然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。

「凄涼」,寂寞冷落,凄慘。作者身在異國小城,一方面感到自己與母親的距離遠了,與祖國的距離遠了,與親人的接觸少了,心中有憂愁、有思念;但是在遠離家鄉的日子裡,能時常懷念起在故國的生活情景,不斷回想起故國的親朋好友,感到他們無處不在,心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜,他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處,在作者孤寂時陪伴著他。作者通過比較的方式,將自己對祖國母親的懷念表達得非常充分。

③我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。

「悵望灰天」,惆悵地望著天空。由於作者長期在外求學,留在母親身邊的時候不多,必然對母親的音容笑貌記憶不深,對母親的懷念更多的是一個模糊的影子,因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏,但無奈模糊不清,只能盡力地懷念,不斷地回想。

『貳』 小學六年級第六課《懷念母親》的資料

教學目標

1. 准確認讀課文中生字詞,在語言環境中理解意思,一部分詞語能運用。

2.感受課文朴實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。

3.積累語言。

A案

課件:季羨林相關資料

談話導入

1.了解作者。誰知道一般「國寶」是指什麼?(大熊貓)但是在北京大學有一位九十多歲的老人,被人稱為「國寶」,他是誰呢?

課件出示季羨林生平及主要經歷。

2.呈現季羨林作品《永久的悔》片段:

(1)課件出示:「當我從北京趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親於地下。我後悔,我真不該,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什麼名譽,什麼地位,什麼幸福,什麼尊榮,都比不上呆在母親身邊……」

(2)學生默讀,交流感受。

(3)出示課題。

季老的許多文章里都談到了母親,也都表達了這樣的情感。(出示課題《懷念母親》板書)讀,讀出「懷念」的情感。

(4)作者,懷念的僅僅是生他養他的母親嗎?讓我們一起走進《懷念母親》。

初讀課文

1.自學課文。(對學生講清自學的要求:讀准字音,讀通句子,邊讀邊感悟,文章哪些內容給你留下了較深的印象?)

2.自學反饋:讀讀自己印象最深的內容,說說讀懂了什麼。

如,題目的雙重含義。

以下這些語言也可在初讀時結合課文相關內容初步理解:

「我一生有兩個母親:一個是生我的那個母親;一個是我的祖國母親。」

「我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。」

品讀課文

(一)抓課文主線。

母親去逝後,季老一想到母親就淚流不止,直到許多年後,母親還常常出現在夢中;留學德國,故國母親的一草一木也常會浮上心頭。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。

後來我到德國留學,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道為什麼,母親頻來入夢。我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什麼,我這個母親也頻來入夢。

1.從什麼地方可以看出非常地思念「母親」?(兩個「頻來入夢」)

2.朗讀句子。質疑。(如,「頻來入夢」什麼意思?對於「頻來入夢」的初步理解應該聯繫上下文,如文中的日記中的時間可以反映經常懷念母親,文章的最後一節中的「沒有斷過」、「一直」「十一年」等。)

(二)品讀思母之情。

1.自己的生母「頻來入夢」,季老卻說「不知道是為什麼」,我們一起來看看為什麼。

課件出示資料1:到了中秋節——農民嘴裡叫「八月十五」——母親不知從哪裡弄了點月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來。在當時,對我來說,月餅可真是神奇的東西,龍肝鳳髓也難以比得上的,我難得吃一次。我當時並沒有注意,母親是否也在吃。現在回想起來,她根本一口也沒有吃。不但是月餅,連其他「白的」,母親從來都沒有嘗過,都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年,連這個也吃不上,那就只有吃野菜了。

課件出示資料2:有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說:「你娘經常說:『早知道送出去回不來,我無論如何也不會放他走的! 』」簡短的一句話裡面含著多少辛酸,多少悲傷啊! 母親不知有多少日日夜夜,眼望遠方,盼望自己的兒子回來啊! 然而這個兒子卻始終沒有歸去,一直到母親離開這個世界。

(1)學生瀏覽以上資料談體會。

(2)聯系「11月18日」的日記談理解。

指讀或師范讀。

說說感受,談談作者思母的原因。

教師相機引讀:

「我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現,從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數十年如一日。」

「後來到了德國,來到一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道是為什麼,母親頻來入夢。」

(三)品讀思國之情。

母親給了我多少的愛,給了我多少的溫暖,遠在異國他鄉,孤寂時時湧上心頭,母親怎不頻來入夢呢?此時此刻,季老懷念的不僅僅是自己的生母,還有那——(祖國母親)

1. 動情地讀一讀季老的幾段日記。

2. 說說祖國母親頻來入夢的原因。

3. 讀讀最讓你感動的一則日記,說說讀懂了什麼,還有什麼不懂的地方

1935年11月16日

不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈,只沉默地站在窗前,看暗夜漸漸織上天空,織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候,活動起來。我想到故鄉,故鄉的老朋友,心裡有點酸酸的,有點凄涼。然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。

(1)談談體會,或是質疑。

(2) 常人覺得凄涼,可能是因為什麼事?

(3)季老感到凄涼是因為什麼事?再次細讀下文,從字里行間尋找答案。

設計想像說話:

如,因為季老 ,所以覺得有點凄涼。

(4)既然這思念是「凄涼」的, 季為什麼又說這凄涼是「甜蜜」的呢?

學生交流。

設計想像說話:

如,他想到 ,彷彿覺得 ,所以覺得這凄涼是甜蜜的。

(5)朗讀其他相關內容。

從交流中,我們體會到了遊子那誠摯的愛國心,請同學們深情朗讀,再次走進老人的心田。讀:

——11月16日……

(讀中評議,評議後再讀)

這種思念是多麼深切啊,他在異國他鄉想到故國的一切,讀:

——11月20日……

時間愈久,思國的神經愈發敏銳,即便是一絲絲輕輕的驚動,也能勾起遊子對故國的無限眷戀,讀:

——11月28日……

(四)抒發情感

這樣的思緒可以在日記中找到許多許多,這樣的情懷在心中很濃很濃。母親成了遊子夢中一個重要的內容。讓我們縱情讀一讀(課件出示《尋夢》的開頭與結尾)。

1.讀著讀著,你彷彿聽到了什麼?

2. 讀著讀著,你又彷彿看到了什麼?你看到了生母怎樣的面影?你又見到了祖國母親怎樣的面影?

3. 這是何等的魂系夢縈啊!你從這「開頭」「結尾」中感受到了什麼樣的情感?

4. 從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎?

拓展升華

1.賞讀季老的其它作品中懷念「母親」的有關語句:

「在夢里向我走來的就是這面影,我只記得,這面影才出現的時候,四周灰濛蒙的,母親彷彿從雲堆里走下來。臉上的表情有點同平常不一樣,像笑,又像哭。但終於向我走來了。」

驚心動魄的世界大戰,持續了6年,現在終於閉幕了。在我驚魂甫定之餘,我頓時想到了祖國,想到了家庭。我離開祖國已經10年了,我內心深處感到了祖國對我這個海外遊子的召喚。離開時,我頭也沒有敢回,登上美國的吉普。我在心裡套一首舊詩想成了一首詩:

留學德國已十霜;

歸心日夜憶舊邦,

無端越境入瑞士,

客樹回望成故鄉。

2.小結:是母親養育了作者,作者也與母親的命運息息相連。這樣一個時刻將母親裝在心中的讓人起敬的學者、作家,在自己的學術領域內,取得了崇高的地位,為祖國母親贏得了巨大的榮譽。祖國母親怎麼能不稱之為「寶」呢?

( 浙江省杭州市拱宸橋小學 張祖慶)

B案

教學准備

季羨林生平簡介和他的相關作品。

教學過程

第一課時

描述心中的母親,引入新課

母親,多麼熟悉的字眼,多麼親切的稱呼,我們曾無數次呼喚著母親,無數次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲——母親。

你腦海中浮現怎樣的形象?用一兩個詞語來形容。(練說: 的母親)

每個人都有自己的母親,都對自己的母親有著一份獨特的愛。著名學者季羨林的文章里,對母親也有著獨特的解釋。

初讀課文,感受文中的母親

1.自由朗讀課文,把生字新詞讀正確,把課文句子讀通順。

2.交流哪些字詞比較難讀或者難懂,引導學生朗讀,結合語言環境理解。

3.選擇自己認為比較難讀的語句再讀一讀,請部分同學進行交流。

4.再讀課文,說說文章主要寫了什麼內容?(作者有兩個母親,對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕。)

哪些自然段給了你這樣的認識?

抓住重點語句,理解「生身母親」

自由讀文章第二自然段,感受對生母的懷念。

1.談感受。質疑。

2.重點研讀以下幾句:

我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。

(1)理解「寢不安席」的意思

(2)聯繫上下文,說說為什麼作者會食不下咽,寢不安席?是不是僅僅因為母親的逝世?

我的願望沒能實現,從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。

(1)聯繫上下文理解:「我的願望」(隨母親於地下)「終天之恨」。

交流自己的理解。

(2)真正讓作者遺憾和痛恨的是什麼?(無法盡孝,心存自責、愧疚之情)

(3)補充資料,談感受

我不忍想像母親臨終時思念愛子的情況,一想到,我就會心肝俱裂,眼淚盈眶。當我從北平趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親於地下。我後悔,我真後悔,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什麼名譽,什麼地位,什麼幸福,什麼尊榮,都比不上呆在母親身邊,即使她一字也不識,即使整天吃「紅的」。
3.再讀整段話。
朗讀文中的佳句,回想母親
1.摘抄詞語

2.朗讀課文,感受作者對母親的愛。

第二課時

回顧「親生母親」,感受敬慕

1.聽寫詞語:真摯 寢不安席 思潮起伏

2.用上面的詞語,說說我對生身母親的愛。

研讀「祖國母親」,感受懷念

作者是那樣懷念母親,數十年如一日。24歲那年,作者離開祖國,來到了德國一座孤寂的小城——哥廷根,然而地域的距離,並不能割斷心中的懷念,相反,這懷念又增添了分量。

1.自由朗讀文章,從字里行間去感受作者心中的懷念。

2.說說在作者的懷念中,又增添了什麼?(對祖國母親的懷念)

3.再讀課文,思考:從文中哪些地方可以感受到,作者對生身母親的懷念時刻伴隨著對祖國母親的懷念?。

重點研讀以下句子:

……不知道為什麼,母親頻來入夢。我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什麼,我這個母親也頻來入夢。

(1)說說自己的理解和體會。

(2)你知道「頻來入夢」的原因嗎?(作者旅居在外,對生身母親、對祖國母親的懷念與日俱增,日有所思,夜有所想,兩位母親不斷出現在作者的夢中。)

(3)感情朗讀。

然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。

(1)」甜蜜」和「凄涼」是不是有矛盾?你怎麼理解?(因為在遠離家鄉的日子裡,能時常回憶起在故國的生活情景,不斷回想起故國的親朋好友,感到他們無處不在,彷彿就在身邊,心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜,少了一些凄涼、孤獨。)

(2)感情朗讀

想起自己長眠於故鄉地下的母親,真想哭!我現在才知道,古今中外的母親都是一樣的!

(1)古今中外的母親都是怎麼樣的?(關愛孩子、思念孩子)

(2)作者為什麼要寫房東太太的事情?

(3)感情朗讀。

我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。

①理解「悵望灰天」的意思。

②在作者腦海里,母親的面影是怎樣的?是清晰的,還是模糊的?

③在淚光里,作者模糊地看到了什麼?

④感情朗讀。

呼應文章首尾,適度拓展

一個是生身母親,一個是祖國母親,兩位母親在作者的心目中是如此偉大,地位是如此重要。因為——

齊讀文章的最後一段和第1自然段。

這樣的體驗,我們能理解嗎?我們有沒有這樣的感受過?請大家互相交流。

摘錄文中佳句,感念深情

摘錄文中描寫對祖國母親魂系夢系的句子,讀一讀。

(浙江省紹興市昌安實驗學校 吳淼峰 )

《懷念母親》「索隱」

人民教育出版社 張立霞

案頭擺放了幾本季老的散文集,其中一本的封面上,慈眉善目的季老坐在桌前微笑著。

這微笑總是讓我想起幾天前的拜訪。那個下午,季老也是這樣坐在桌前,幾縷斜陽灑在老人的肩頭、桌上,老人輕輕打著手勢娓娓而談。其實,我們並不忍心問過多需要動腦筋的問題,老人畢竟已屆耄耋之年,而且正在醫院修養。而難得的是,老人聽力甚佳,思路清晰,說著話常有笑意漾在眉梢嘴角,談話興致也很好。

我們的談話內容離不開教材與教學,也談到了季老新近入選教材的文章。季老的《懷念母親》一文被選入了義務教育課程標准實驗教科書六年級上冊,翻閱著教材,季老說教材編寫者對入選文章進行修改是必要的。就《懷念母親》,他只說了幾句話,同一篇文章,寫兩個母親,比較有意思,也比較容易接受。小學生要懂得熱愛祖國,懂得對自己的父母盡孝心。

《懷念母親》一文是季老的回憶錄《留德十年》中的一篇。《留德十年》從1934年,青年季羨林大學畢業期待赴德留學終於成行寫起,一直寫到1946年歸國返鄉為止。數十篇文章,洋洋十數萬言,寫盡了十一年羈旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》中的文章,每一篇自成一體,各自獨立;連在一起則以時間為序,整體呈現了先生十多年的經歷。在這些文章中,《懷念母親》顯得有些特別,它沒有像其他的文章那樣以寫事或寫人為中心,而是在敘述文字中夾雜了相當比例的日記、文章片段,頭緒比較多。它的主要內容,對母親(生身母親、祖國母親)的懷念是年輕的季羨林歐洲十一年中不間斷的情感。寫羈旅生活中對生母、故國的深切懷念,既沒有像其他文章那樣以敘事或寫人為中心,也沒有恣意抒情,這在季老是有原因的。

季老在《留德十年》的《楔子》中說,「我特別強調『實事求是』四字,因為寫自傳不是搞文學創作,讓自己的幻想縱橫馳騁。我寫自傳,只寫事實。」為了遵從這樣一個寫作原則,寫《懷念母親》時,季老為了「避免用今天的情感篡改當時的感情」,幾次引用當年的日記和文章片斷,來「保存自己當時的感情」。這樣一種組織語言材料的方式,是服從於整本書作為回憶錄的性質的。

讀作者的其他作品,有助於我們更好地解讀文本。季老的散文《賦得永久的悔》,回憶幼時的生活和表達對母親早逝而自己無從迎養的愧疚、悔恨,對解讀《懷念母親》很有幫助。此外,《懷念母親》中有兩段文字摘自季老寫於1936年的《尋夢》。《留德十年》附錄中有《尋夢》全文,不但有助於解讀《懷念母親》,而且此文寫得情深意切,讀後齒頰留香,回味無窮。

《懷念母親》一文初讀平淡無奇,甚至感覺跳躍性比較大。讀過一些相關的作品,了解了寫作背景,慢慢走近作者的心靈,再回頭去讀,漸漸讀出了味道。季老學貫中西,文通古今,對如何寫散文有自己的獨有看法。他曾說,散文的精髓在於「真情」二字,「真」就是真實,「情」就是要有「抒情」的成分。現在,為了自傳「只寫事實」,他在寫此文時盡力取「真」而去「情」,使文章讀來顯得平淡了。可是文章「平」和「淡」的背後,隱藏了更深的「情」。季老一生埋首躬耕於古文字這片堅硬的土地,開掘出一部部豐厚的典籍,他偶爾到散文這片田裡散散步,便留下不少性靈文字。季老一生寧靜淡泊,從他的散文中,我們卻又讀出了一個善感而多情的季羨林。他曾為一莖古藤被砍斷而暗自垂淚(《幽徑悲劇》),他曾為身邊小動物病亡而「內心顫抖」(《老貓》),他曾為異國他鄉偶然相識的少年魂牽夢縈(《塔什乾的一個男孩子》)……母親早逝使少小離家的他今生無法膝前盡孝,這成為他「永久的悔」;去國離鄉時親老、妻少、子幼,本以為兩年即可回國,卻因為戰亂被阻留異國他鄉——對生身母親、對祖國母親的懷念怎不是他異國十一年中內心深處熾烈的情感?也許,這時候正可以用上那句話:平平淡淡才是真。

學習季老的《懷念母親》這篇文章,是很有意義的。如何更好地把握這篇文章的特點當然很重要。這篇文章入選教材之後,有多處改動。並不是編者自認為有多高明,原文在《留德十年》中,與前後各篇文章之間有聯系,把它選出來作為獨立的一篇文章要小學生學習,有必要盡量減少這種聯系帶來的閱讀障礙,此其一;其二,為了便於小學生理解、接受,修改後的文章頭緒也簡化了些。但是,即使作了改動,這篇文章相對全冊教材中的其他課文來說,還是比較特別。了解了這篇文章的寫作背景,了解到季老歐洲十一年中對兩位母親的懷念始終不斷,季老在散文中想把這種情感經歷表達出來,可以幫助我們更好地理解這篇課文。那麼,怎麼把握這篇課文的教學內容呢?季老就這篇文章說的幾句話是不是對我們有啟發:同一篇文章,寫兩個母親,比較有意思,也比較容易接受。小學生要懂得熱愛祖國,懂得對自己的父母盡孝心。

再一次寫下這幾句話,我彷彿又回到了拜訪季老的那個下午。我回想著在病房中安然靜坐的這位年近百歲的老人,忍不住打開了電腦中存放的照片。老人身穿白色的家居服,靜靜坐於桌前。桌上,是他常用的水杯、剛摘下的眼鏡和我們帶去的教材。他右手輕輕抬起,面帶微笑,正在說著什麼。老人的大半個身子、桌上的書、眼鏡、水杯都淋浴在陽光中,看上去是那麼溫馨

『叄』 作為小學生,我們在預防新冠病毒肺炎時應該怎麼做

1、外出歸來、飯前便後、咳嗽打噴嚏後,都應及時洗手。洗手時,需使內用流動水,同時要用容肥皂或洗手液仔細揉搓手上的每個部位。

2、少去人多且密閉的場所,避免接觸感染。不走親訪友,不與有呼吸道感染症狀的人接觸。如必須外出,要正確佩戴口罩,做好防護措施。

3、如要咳嗽或打噴嚏一定要用紙巾將口鼻遮擋住,結束後將污染的紙巾立刻扔進封閉式垃圾桶,並用流動清水認真洗手。如果來不及取紙巾,則應先用手臂完全擋住口鼻。

4、如果感覺感染了新型冠狀病毒,應及時到當地指定醫療機構進行排查、診治,如實詳細講述患病情況和就醫過程,尤其是應告知醫生近期旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者接觸史、動物接觸史等。

5、房間每天早中晚開窗通風,每次時間不少於30分鍾。外出時,告誡自己不要到處手摸接觸,不用手觸摸或揉搓口、眼、鼻等部位。

『肆』 求一篇關於民生工程的小學生作文。急

計算機就是你來幾十塊上自扣扣五塊十塊就是看看書計算機視覺我就幾十塊計算機驚聲尖叫計算機今晚計算機視覺加速世界計算機視覺生快生快精神可嘉我看見了咳咳我今兒計算機驚聲尖叫嗯拜拜不對不對不好喝減肥減肥健康恆大華府不能賤人賤人賤人就呵呵呵大家雞年大吉姐姐嗯嗯看合計金額加班那別人呢較勁兒加絨加厚電話你家居服就很好姐姐黨建黨建姐姐黨建黨建基爾加丹看二級甲等看咳咳咳咳咳咳咳上扣扣上課閃客快打姐姐嗯嗯接客忙什麼科尼賽克

『伍』 小學上東北師范大學南湖實驗學校好還是清華大學附屬中學嘉興學校哪所學校比較

小學上東北師范大學實驗好,還是上清華大學附屬中學好?我覺得這兩個就看你個人選擇了,你個人選擇哪個學就是哪個學校的。

『陸』 怎樣寫600字——700字的小學生科學小論文

節能減排和我們的生活

一些簡單易行的改變,就可以減少能源的消耗。例如,離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車;短途旅行選擇火車而不搭乘飛機;在不需要繼續充電時,隨手從插座上拔掉充電器;如果一個小時之內不使用電腦,順手關上主機和顯示器;每天洗澡時用淋浴代替盆浴,每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放……

我們還可以根據不同的環境、地點,進行適當的調整。

一、居家

1.照明用電

注意隨手關燈。使用高效節能燈泡。美國的能源部門估計,單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
節能燈最好不要短時間內開關,有資料說節能燈其實在開關時是最耗電的。
白天可以幹完的事不留著晚上做,洗衣服、寫作業在天黑之前做完。早睡早起有利於身體健康,又環保節能。
2.低碳烹調法

盡量節約廚房裡的能源。食用油在加熱時產生致癌物,並造成油煙污染居室環境。減少煎炒烹炸的菜餚,多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿,否則煮沸後溢出湯水,既浪費能源,又容易撲滅灶火,引發燃氣泄漏。調整火苗的燃燒范圍,使其不超過鍋底外緣,取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話,火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣。
自家煮飯炒菜,量足夠吃就好,不多炒。路上看到被人丟棄的食物,可以撿起來喂野狗、野貓和小鳥等小動物。變質的飯菜可以埋在地里做肥料。

3.節水妙招

淘米水是很好的去污劑,可以留下來洗碗或者澆花。
沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦乾凈,洗起來既節水省時,又可少用洗滌劑,減少水污染。
沖洗衣服時,可以加入少量肥皂粉,因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫,既省水又節約清洗時間。
洗臉、洗手用小臉盆接住水,然後倒進大桶收集起來。
洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水,都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。

4.愛惜衣物之道

穿衣以大方、簡潔、莊重為美,加少量的時尚即可。相比那些時尚的服飾,傳統衣著的保鮮度和耐用性更好。
外出時穿的正式服裝和家居服分開,回家就換上寬松舒適的家居服,可以延長正裝的壽命。
吃飯、走路時注意照管衣服,避免濺上油污和泥漬。
做飯、幹活時穿上圍裙或勞動服,保護衣服不被損污。
洗頭、洗臉時,用毛巾遮護衣領,捲起袖子,避免衣服被水打濕。
脫下來的衣服要折疊好,放在衣櫃里或者掛進衣櫥,不要在外面亂堆亂放,以免落上塵埃雜穢。
晚上休息時換上睡衣,既整潔又不損壞衣服。
臟衣服洗干凈以後,如果有破綻的地方,可以用顏色相近的布塊補綴,不要怕丟面子。服裝莊重整潔,舉止禮貌得體,才真正有威儀、有面子。

5.家用電器的節能使用

購買洗衣機、電視機或其他電器時,選擇可靠的低耗節能產品。
電視、電腦不用時及時切斷電源,既節約用電又防止插座短路引發火災的隱患。不用時關掉飲水機的電源。保持冰箱處於無霜狀態。

6.循環再利用

靠循環再利用的方法來減少材料循環使用,可以減少生產新原料的數量,從而降低二氧化碳排放量。例如,紙和卡紙板等有機材料的循環再利用,可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣(一種能引起溫室效應的氣體,大部分是甲烷)。據統計,回收一噸廢紙能生產800千克的再生紙,可以少砍17棵大樹,節約一半以上的造紙原料,減少水污染。因此,節約用紙就是保護森林、保護環境。

回收塑料及金屬製品,一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。
盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝,以及其他一次性用品。

7.節能的健身方式

假如所住樓房的樓梯通風採光狀況良好,安全設施齊備,可以每天做「爬梯運動」,在節電的同時,健身、健心、健性情一次完成。
手洗輕便的衣服,也是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定,既鍛煉腳力,又可使經常處於緊張狀態的腰部和背部放鬆。雙手同時搓洗衣服,節水節電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協調能力。

8.節省取暖和製冷的能源

大部分家庭的能源都消耗在取暖和製冷上。只要有效地使用自然通風和避免房間過暖,就能簡單地減少10%的費用和二氧化碳排放量。
檢查閣樓和空心牆隔熱材料的質量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。
夏季天氣不算十分炎熱時,最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時,不要把溫度調得太低。

9.可再生能源

使用各種可再生能源的技術,能大大地減少我們在使用能源的過程中產生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發電。在一些歐洲國家越來越多地採用生物質採暖系統,還有一些新式的小型風力渦輪發電機已經可以供家庭使用。

10.垃圾分類處理

垃圾分類可以回收寶貴的資源,同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠,用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠,成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家,進行分解回收。家裡可以准備不同的垃圾袋,分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進行垃圾分類和回收,不僅是我們應盡的責任,也有利於培養孩子愛護環境的習慣和自覺性。

11.交流捐贈多餘物品

全球變暖給我們敲響了警鍾,地球,正面臨巨大的挑戰。保護地球,就是保護我們的家。讓我們行動起來,拋掉自私自利的陋習,以博大無私的善心、善行,挽救地球家園的命運,維護人類得以繼續生存的未來。

『柒』 給一篇關於節能減排的小學生演講稿吧

突出節能減排的現實意義,並把它作為促進科學發展的重要手段,作為檢驗科學發展觀是否落實的重要標准,表明了在未來一段時間內這一任務的重要性和緊迫性。

在西方知識界,一個頗為流行的觀點認為,「一種文明的進步、停滯或衰退,或者是人均能源消耗的增加、持平或減少;或者是能源開發利用效率的提高、持平或下降;或者是能源開發利用對環境和社會造成的沖擊的減少、持平或增加」。這段文縐縐的話,有著沉甸甸的涵義。它試圖說明,「文明的果實掛在能源的藤上」,能源開發利用的副作用足以影響文明的進程。

改革開放以來,我國的經濟快速增長,但同時也付出了巨大的資源和環境代價。經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳,群眾對環境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關,與不科學的發展理念和執政理念緊密相連。不及時調整經濟結構、轉變發展方式,現有的資源就很可能支撐不住,環境就很可能容納不下,經濟「又好又快、好字優先」的發展也就難以為繼。此外,為應對全球氣候變化和國際上的壓力,也迫切需要進一步加強節能減排工作,控制污染物排放。

近年來,我國經濟快速增長,並有著明顯的重化傾向,這使得我國對能源的需求和消耗能力大為提升。數據表明,2005年我國人均能源消費大致為1.8噸標准煤多一點。同時,近年來我國能源消費的增長率保持在10%-15%高位之間。照這一趨勢估計,今年我國的人均能源消費應該在2.2噸以上。這一數值大致在世界人均消費的水平上。具體到上海,2005年,本市能源消費總量約為8500萬噸標准煤。按增長慣性,今年應該會接近1億噸標准煤。即使以1800萬常住人口計算,這也意味著上海已經達到了日本和英國這些發達國家的能源消費水平。

嚴峻的「節能」形勢之外,「減排」重任的完成也不容樂觀。事實上,依據當前的經濟增長慣性,我國對化石能源的需求還會不斷增長,企業或機構的排放量也很難立馬降低。在經濟全球化的大背景下,我國現有的發展模式已無法回應二氧化碳減排的壓力。因此,要樹立良好的國家形象和企業品牌,我們就必須勇於承擔相應的具有約束力的減排責任,而這不可避免地需要切實轉變經濟發展方式,優化產業結構,嚴格控制企業的能源使用和污染排放,加快先進適用技術推廣應用,淘汰落後的生產能力。

傳統粗放的經濟增長方式,首先是能源的錯置和浪費;落後的生產工藝,首先表現在能源效率的低下;經濟決策和管理的失誤,都會導致能源的損失;生產和生活中的一切不合理性,都包含著能源利用上的不合理。當前,節能減排的形勢之所以依然十分嚴峻,主要原因就是科學的幹部政績考核體系尚未完全建立,科學的企業發展理念尚未真正確立。一些地方對幹部的考核仍將GDP增長作為硬任務,而把節能減排作為軟指標;一些企業仍然只注重經濟效益的獲取,而忽視環境成本的控制和資源能源的損耗。正是基於此,此次中央經濟工作會議提出,要實現「又好又快,好字優先」的發展,這既為節能減排提出了更高的要求,也為我們突破能源和環境瓶頸提供了更大的動力。無法做到節能減排,就不可能實現科學發展。

促進科學發展,實現全方位的節能減排,可在以下幾個方面作出努力:首先,應讓普通勞動者擁有適當的技能水平,以及不斷提高這種水平的機會。這是實現經濟「好字優先」發展的基石,也是作用最為廣泛的節能減排措施。其次,應最大限度地鼓勵、扶持和普及科技研發活動以及各類創新、創造和創業活動,整體提高國民經濟的自主創新能力,促進現代服務業的成長。事實上,節能減排目標的真正實現,國家的能源安全,最終都取決於科技水平的提高和自主創新能力的增強。這一綜合措施的實施,本質上意味著以人力資本替代包括能源和環境在內的自然資本,以人的全面發展取代過去那種剝奪自然的傳統經濟增長方式,而這正是科學發展觀所提倡的基本理念。最後,應建立科學合理有效的考核、獎罰體系,強化企業責任,加強政府及其工作人員的執行力

『捌』 小學英語服裝詞彙

clothes 衣服,服裝
2. wardrobe 服裝
3. clothing 服裝
4. habit 個人依習慣.身份而著的服裝
5. ready-made clothes, ready-to-wear clothes 成衣
6. garments 外衣
7. town clothes 外衣
8. double-breasted suit 雙排扣外衣
9. suit 男外衣
10. dress 女服
11. tailored suit 女式西服
12. everyday clothes 便服
13. three-piece suit 三件套
14. trousseau 嫁妝
15. layette 嬰兒的全套服裝
16. uniform 制服
17. overalls 工裝褲
18. rompers 連背心的背帶褲
19. formal dress 禮服
20. tailcoat, morning coat 大禮服
21. evening dress 夜禮服
22. dress coat, tails 燕尾服,禮服
23. nightshirt 男式晚禮服
24. dinner jacket 無尾禮服 (美作:tuxedo)
25. full dress uniform 禮服制服
26. frock coat 雙排扣長禮服
27. gown, robe 禮袍
28. tunic 長袍
29. overcoat 男式大衣
30. coat 女大衣
31. topcoat 夾大衣
32. fur coat 皮大衣
33. three-quarter coat 中長大衣
34. st coat 風衣
35. mantle, cloak 斗篷
36. poncho 篷卻(南美人的一種斗篷)
37. sheepskin jacket 羊皮夾克
38. pelisse 皮上衣
39. jacket 短外衣夾克
40. anorak, ffle coat 帶兜帽的夾克,帶風帽的粗呢大衣
41. hood 風帽
42. scarf, muffler 圍巾
43. shawl 大披巾
44. knitted shawl 頭巾,編織的頭巾
45. fur stole 毛皮長圍巾
46. muff 皮手筒
47. housecoat, dressing gown 晨衣 (美作:ster)
48. short dressing gown 短晨衣
49. bathrobe 浴衣
50. nightgown, nightdress 女睡衣
51. pyjamas 睡衣褲 (美作:pajamas)
52. pocket 衣袋
53. lapel (上衣)翻領
54. detachable collar 假領,活領
55. wing collar 硬翻領,上漿翻領
56. V-neck V型領
57. sleeve 袖子
58. cuff 袖口
59. buttonhole 鈕扣孔
60. shirt 襯衫
61. blouse 緊身女衫
62. T-shirt 短袖圓領衫,體恤衫
63. vest 汗衫 (美作:undershirt)
64. polo shirt 球衣
65. middy blouse 水手衫
66. sweater 運動衫
67. short-sleeved sweater 短袖運動衫
68. roll-neck sweater 高翻領運動衫
69. round-neck sweater 圓領運動衫
70. suit, outfit, ensemble 套服
71. twinset 兩件套,運動衫褲
72. jerkin 獵裝
73. kimono 和服
74. ulster 一種長而寬松的外套
75. jellaba, djellaba, jelab 帶風帽的外衣
76. cardigan 開襟毛衣
77. mac, mackintosh, raincoat 橡膠雨衣
78. trousers 褲子
79. jeans 牛仔褲
80. short trousers 短褲
81. knickers 兒童燈籠短褲
82. knickerbockers 燈籠褲
83. plus fours 高爾夫球褲,半長褲
84. braces 褲子背帶 (美作:suspenders)
85. turnup 褲角折邊,挽腳
86. breeches 馬褲
87. belt 褲帶
88. skirt 裙子
89. divided skirt, split skirt 裙褲
90. underskirt 內衣
91. underwear, underclothes 內衣褲
92. underpants, pants 內衣褲 (美作:shorts)
93. briefs 短內褲,三角褲
94. panties 女短內褲
95. knickers 女半短內褲,男用燈籠短褲
96. brassiere, bra 乳罩
97. corselet 緊身胸衣
98. stays, corset 束腰,胸衣
99. waistcoat 背心
100. slip, petticoat 襯裙
101. girdle 腰帶
102. stockings 長襪
103. suspenders 襪帶 (美作:garters)
104. suspender belt 吊襪腰帶 (美作:garter belt)
105. socks 短襪
106. tights, leotard 緊身衣褲
107. handkerchief 手帕
108. bathing trunks 游泳褲
109. bathing costume, swimsuit, bathing suit 游泳衣
110. bikini 比基尼泳衣

2008-8-3 05:46 回復 世界の盡頭 0位粉絲 2樓111. apron 圍裙
112. pinafore (帶護胸)圍裙
113. shoe 鞋
114. sole 鞋底
115. heel 鞋後跟
116. lace 鞋帶
117. moccasin 鹿皮鞋
118. patent leather shoes 黑漆皮鞋
119. boot 靴子
120. slippers 便鞋
121. sandal 涼鞋
122. canvas shoes, rope soled shoes 帆布鞋
123. clog 木拖鞋
124. galosh, overshoe 套鞋
125. glove 手套
126. tie 領帶 (美作:necktie)
127. bow tie 蝶形領帶
128. cravat 領巾
129. cap 便帽
130. hat 帶沿的帽子
131. bowler hat 圓頂硬禮帽
132. top hat 高頂絲質禮帽
133. Panama hat 巴拿馬草帽
134. beret 貝蕾帽
135. peaked cap, cap with a visor 尖頂帽
136. broad-brimmed straw hat 寬邊草帽
137. headdress 頭飾
138. turban 頭巾
139. natural fabric 天然纖維
140. cotton 棉
141. silk 絲
142. wool 毛料
143. linen 麻
144. synthetic fabric 混合纖維
145. acryl 壓克力
146. polyester 伸縮尼龍
147. nylon 尼龍
148. worsted 呢料
149. cashmere 羊毛
150. patterns 花樣
151. tartan plaid 格子花 (美作:tartan)
152. dot 圓點花
153. stripe 條紋
154. flower pattern 花紋花樣
155. veil 面紗

156. shirt 襯衣
157. T-shirt T恤
158. blouse 上衣
159. boot 靴子
160. cap 帽子
161. cloth 布料
162. clothes 衣服
163. coat 外套
164. dress 連衣裙
165. hat 帽子
166. jacket 夾克
167. jeans 牛仔褲
168. overcoat 大衣
169. scart 圍巾
170. shoe 鞋子
171. shorts 短褲
172. skirt 裙子
173. sock 襪子
174. suit 套裝
175. sweater 毛衣
176. tie 領帶
177. trousers 長褲
178. uniform 制服
179. vest 背心
衣服(garment or Apparel)
1. 大衣- parka
2. 外套-coat
3. 夾克-Jacket
4. 襯衫- Blouse, shirt
5. 胸衣- Bra
6. 內褲-Breif/Boxer
7. 套裝-Dress
8. 睡衣-nightwear/ Pyjama
9. 短褲- Shorts/Bermuda
10. 皮衣-LEATHER GARMENT
11. 裙子-Shirt
12. 褲子-Trousers/pants
13. 牛仔-Jeans
14. 家居服-Homewear
15. 泳裝-Swimmer
16. 連體服-overall
17. 緊身衣-Tight
18. T恤-Tshirt
19. POLO恤-POLO
20. 拖鞋-Slipper
21. 鞋-Shoes
26. WEAR
27. 衣服(garment or Apparel)
28. 大衣- parka
29. 外套-coat
30. 夾克-Jacket
31. 襯衫- Blouse, shirt
32. 胸衣- Bra
33. 內褲-Breif/Boxer
34. 套裝-Dress
35. 睡衣-nightwear/ Pyjama
36. 短褲- Shorts/Bermuda
37. 皮衣-LEATHER GARMENT
38. 裙子-Shirt
39. 褲子-Trousers/pants
40. 牛仔-Jeans
41. 家居服-Homewear
42. 泳裝-Swimmer
43. 連體服-overall
44. 緊身衣-Tight
45. T恤-Tshirt
46. POLO恤-POLO
47. 拖鞋-Slipper
48. 鞋-Shoes