⑴ 知嘛開門串燒店怎麼樣
非常好吃的一家店，個人感覺和好奇串店差不多，不過這家店離我家更近一些。首先他家貼著招牌上面寫著發現假羊肉的，做出來的菜回後廚的獎勵一萬元，菜品不滿意無條件退貨，30分鍾沒上齊點的菜贈送一瓶大塑雪碧，這點很有意思，點完菜後會給你放一個沙漏，漏完就是半個小時，你可以看著。我是團購去的，菜品量應該正好夠四個人吃，味道甜口為主。生串非常好吃，尤其是沾的醬料，味道很獨特，絕對是特色。麻辣拌不錯，味道很正。風干牛肉也很好吃，不過是風乾的，所以牙口不好的就不要吃了，不過裡面有薯條，炸的挺好的。雜貝很麻辣，和好奇偏甜的口味不太一樣，不過也十分好吃，而且配菜小黃瓜小土豆什麼的也不錯，貝類處理的很乾凈，絲毫沒有牙磣的感覺。雞爪子雞頭雞翅也不錯，烤的很香。羊肉串很膻，吃味就知道是純羊肉，3塊錢一串也挺大的，感覺吃3,4個就差不多了，想要沾干調料的話需要自己去拿，什麼都有。不足的地方就是酸梅湯是熱的，喝的不太習慣，而且味道太淡了，粉放少了吧。再一個就是花生有的沒煮熟，可能是大鍋煮太多了吧，整體來說非常不錯，裝修的環境也挺好的，一二樓都有電視，下次還會去的。
⑵ 我是做跟單采購的，哪位專家能教教我談生意，特別是砍價的技巧
「別說這名也不行」說的「這個要練的 不是教就能教的出來的」很對，實踐出真知嘛。一定要多練練。在練習中要注意：
1.你對要采購的物品了解清楚，有那些廠家，性能如何，市場價格是多少（也就是性價比），廠家批發價是多少。
2.研究一下價格水分，是你砍價的前題。亂砍不行，都砍跑了。
3.電話中人不見面,更好說話。詼諧幽默，插科打諢都可以，買方市場嘛。萬變不離其宗。笑談中價就好砍了，分寸是不要讓人覺得你貧。
4.讓對方感覺你不好對付，物品性能清楚，物品價格明了，砍價還好（雖難受，但能接受）。這得好好練練，要「羚羊掛角」，顯山露水讓人看出你是雛兒就麻煩了。
采購，尤其是跟單采購，不能老是坐在房間里打電話。要出去走走，就是冬天的東北長春也要出去走走，了解市場。采購不了解市場等於隔山買牛。了解了市場砍起來就有準了。
PS:大魔法師「別說這名也不行」比我道行深，你不給分他懶得教你，學著點。
這種題以後要給分，買賣嘛。
⑶ 知嘛開門串燒怎麼樣
他家麻辣拌味道在這一帶還不錯，（為什麼評論非要50字以上才可以，大眾點評是不是有點強買強賣，***
⑷ 淺談怎樣上好高中生物課
現代教育理論認為，教育的本質是一種培養人的社會活動。就學校教育而言，人的發展和培養主要是通過教學活動來實現的，因而學校的教學水平直接關繫到學生的發展方向和水平。而教學作為一種教與學相結合或相統一的活動，在這一活動中學生是發展性的主體，因此，發揮學生在教學中的主體作用既是學生自身發展的內在要求，同時也是我們當前在減負的基礎上提質的關鍵。
高中生物課內容比較抽象，有些內容很難，而學生的初中生物知識又極度欠缺，這給教學帶來很大難度。如何讓這樣的高中生物課變得生動有趣，是高中生物教師必須鑽研的問題。經過幾年的摸索，我找到一些方法，現介紹如下。
一、上好第一課緊緊抓住學生。
緒論是高中生物的第一課，上好緒論課就是成功的一半。我不拘泥於課本，另外列舉大量的事例，激發學生求知的願望，充分調動學生學習積極性：1998年洪水泛濫直接造成一千多人死亡,國家損失巨大,其罪魁禍首之一是長江中上游森林被大量砍伐。近年來,黃河每年斷流達100多天,這是大自然向人類發出的警告。大煉鋼鐵「煉就」了多少荒山!先圍湖造田,後返田還湖,浪費了人民多少血汗。聽說過「多利羊」嗎？非典是怎麼回事？人能患禽流感嗎？等等。
二、採用靈活多變的教學方法及時留住學生。
一成不變的教學方法只會讓學生厭倦，最終失去聽眾。以下是我的幾點體會：
1、巧用比喻化疑難。細胞膜的結構像花生糕:花生米像蛋白質分子,爆米花像磷脂分子,花生米以不同的深度覆蓋、鑲嵌或貫穿於其中。糖類和ATP比喻成家裡的糧食和口袋裡的現金。高溫和低溫對酶的影響比喻成人死了和睡著了。
2、妙用詩詞添興趣。例如,物質出入細胞膜有兩種方式：自由擴散，可形象地表述為「飛流直下三千尺」，「飛流」表明不需要能量,「直下」表明從高濃度到低濃度,且不需要載體；主動運輸:可形象地表述為「逆水行舟用力撐」，「逆水」表示從低濃度到高濃度,「行舟」表示需要載體,「用力撐」表示需要能量。再如講到生物的保護色時，引用楊萬里的詩句：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」。
3、口訣諧音助記憶。如人體必需的八種氨基酸記成「攜一兩本淡色書來」。植物必需的七種微量元素記成「銅棚新爐貼饃饃」（銅硼鋅氯鐵鉬猛）。有絲分裂時期特點記成「間期復制、前期三體、中期排隊、後期分家」。原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）線（放線菌）藍（藍藻）子。
4、用科幻法展開聯想的翅膀。如：光反應式ADP+Pi→ATP若能科學利用意義更大。如果我們能製造模擬綠葉的綠色衣服穿在我們身上,通過特殊的導管把綠葉光合作用製造的ATP運到我們的體內,那麼,我們一個月只需要吃幾頓飯就足以維持我們身體生長的需要,生命活動所需要的能量就讓綠色衣服來盡情製造吧!非洲難民再也不必為糧食太少而發愁,人類從此再也沒有糧食危機了!
5、用比較法綜合復習。課本中有2個「基本」、 3個「基礎」、4種能源極易混淆,如何區分它們呢?我把它們找出來,排在一起,加以比較，學生一目瞭然。2個基本是：新陳代謝是生命的最基本特徵，光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝；3個基礎是：新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎，構成細胞的元素和化合物是生命活動的物質基礎，細胞分裂是生物體生長發育繁殖的基礎；4種能源是：主要能源－糖類，儲備能源－脂肪，直接能源－ATP，最終能源－光能。
6、用趣聞軼事引領主題。例如，在介紹「遺傳」時，我先給學生講了一個小故事：美國的一位舞蹈女明星，拒絕了許多風流瀟灑的公子哥們的追求，卻寫信向長相普通，不修邊幅的科學家愛因斯坦求愛。她寫道：「如果我們結婚，我相信我們的後代一定會像您那樣的聰明，像我一樣的漂亮。」請問：「如果他們結了婚，她能夢想成真，遂其心願嗎？」同學們議論紛紛，雖答不全，但對此都產生了濃厚興趣。趁此時機，我再由淺入深，層層分析基因組合的特點和結果，同學們聽來饒有興趣，收到了事半功倍的教學效果。
7、理論知識實際化。講無氧呼吸時,我從長跑、做泡菜、制酒等方面發揮:①長跑後我們總感到腰酸背痛,為什麼呢?因為長跑時氧氣供應不足,我們的體細胞會進行少量無氧呼吸產生乳酸,組織里乳酸積累過多會使人腰酸背疼。②在無氧條件下,乳酸菌可進行乳酸發酵產生乳酸。適當的酸味正是我們所喜歡的,這就是泡菜比新鮮蔬菜保存時間長不易腐敗、味美可口的原因。③制酒時為什麼要密封?因為酵母菌在無氧條件下會進行無氧呼吸產生酒精和CO2,制酒時若密封不嚴,酒麴就會進行有氧呼吸降低酒精產量;如果酒 b曲不純,混有乳酸菌,則制酒的同時產生乳酸,降低酒精質量。
8、重點知識實驗化。有識之士都認為:有標本就不用掛圖,有實物就不用標本,有動手實驗就不用實物。讓學生多動手、多做實驗其意義遠比讓學生弄清實驗原理本身要好得多。親自動手實驗能大大激發學生的興趣,學生能通過實驗操作發現新問題。若教師認為原理很簡單,沒有必要做實驗,則錯過了教育學生的極好機會。長期下去,學生自然就失去了學習的興趣。
9、難點知識「數字」化。核酸中的五碳糖、鹼基、核苷酸種類記為「258」，DNA控制蛋白質合成過程中的氨基酸、mRNA上的鹼基、基因上的鹼基記為「136」等。
三、使用幽默的教學語言感染吸引學生。
在生物教學中，教師富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引學生，使自己教得輕松，學生學得愉快。如教育家斯維特洛夫所說：「教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。」許多教師感到概念和理論的教學枯燥、抽象。其實，只要具有幽默感，做到「雅俗結合」，用風趣的語言、材料和與眾不同的思維，就能將繁重沉悶化為輕松活躍，將繁雜化為簡潔，將單薄變為豐富。我了解到有少數男生常懷著好奇心偷偷地去學抽煙，怎麼去教育學生呢？在介紹細胞癌變時，我一本正經地對同學們說：「抽煙有兩大好處：一是煙草的營養豐富。燃燒的煙草中含有4000餘種物質，其中有一氧化碳、砒霜、焦油和尼古丁等。二是抽煙可成為醫學專家。實踐出真知嘛！抽煙可親身體會氣管炎和肺氣腫，還可以與癌症交朋友，因為煙草所含物質中，至少已有43種被確認為致癌物了！」這樣，將急切之意化為蘊藉之語。試想，如果只是聲色俱厲地訓斥或和顏悅色地去開導，有幽默的教育效果好嗎！
四、積極開展第二課堂豐富發展學生。
由於課堂內教師要面對全體,對有些有特別興趣的學生關注得太少,而只有部分學生參加的第二課堂活動可以彌補這個缺陷。我組織學生製作葉脈書簽，讓學生對生物學產生濃厚興趣,為培養生物學專門人才打下了堅實的基礎。
五、創設良好的課堂教學心理氣氛
課堂教學心理氣氛指師生在課堂教學過程中的情感狀態的綜合表現。它是教師和學生集體相互作用所構成的一種心理環境，它影響著課堂上師生的思想和行為、教學的效果以及學生個性的發展。實踐證明，消極、冷漠、沉悶的課堂教學心理氣氛不能滿足學生的學習需要，背離了學生的心理特點，造成師生間的不融洽，同學間的不友好，學生往往會產生不滿意、煩悶、厭惡、恐懼和緊張等消極的態度和體驗。相反，積極、民主和諧、生動活潑的課堂心理氣氛則符合學生的求知慾和心理特點，師生、同學之間關系和諧，學生就會產生滿意、愉快、互諒互助的態度和體驗，在這種積極的態度和體驗的支配下，學生就能充分發揮其自主性、能動性、創造性和開拓性。因此，良好的課堂心理氣氛是發揮學生主體作用的前提，在教學中我們可採取如下策略來形成良好的課堂心理氣氛。
1、建立良好的師生關系。課堂是教師和學生共同活動的場所，課堂教學中師生關系的融洽與否，對學生主體作用的發揮和教學效率的高低有直接的影響。師生關系融洽，氣氛活躍，學生就越主動。但是，生物教師所教的班級較多，往往是上課時來，下課時走，平時和學生交往的機會比較少，師生間缺乏情感上的交流。因此，我們就要充分利用課堂四十分鍾，在傳授知識的同時去關心學生，把每一個學生都看作是值得尊重的人，以平等的身份去和學生做心靈上的朋友，形成師生間的良好關系。
2、使教學富有情趣。熱烈的情緒與濃厚的興趣既是產生良好課堂教學心理氣氛的原因，也是衡量課堂教學心理氣氛的基礎。生物界是一個紛繁復雜，多姿多彩而又充滿神奇和奧秘的世界。因此，在教學中，我們應不斷擴大自己的知識面和提高教學技能，並利用多媒體技術等來調動學生的學習興趣，激發學生學習生物的熱情。
3、教學的內容要難易適度。根據《全日制中學生物學教學大綱》的規定，高中生物教學的目的在於培養學生初步的生物學思想，樹立起辨證唯物主義的世界觀。從這一教學目的看，對教學的難度和深度要求都不是很高，而且目前生物學科已不再是高考學科，沒有應付高考的任務，這樣，教師就有了很大的自主權。因此，在教學安排上，我們應使教學內容難易適度，內容適量。使每一個學生都能通過積極的努力取得學習上的成功，當學生有了成功體驗後，他們就會有一種內心的幸福和喜悅，產生強烈的理智感，有利於良好課堂心理氣氛的形成。
六、構建主體參與的教學模式
良好的課堂教學心理氣氛形成後，學生就會產生主動學習和探索的心向。此時，我們應始終把自己定位在學生自我發展的引路人和指導者這一角色上，採取多種策略使每一個學生最大限度地積極參與到教學活動中來，使每一個學生都能在課堂教學中體驗到包括感知、思考、概括、記憶、運用等諸環節在內的學習---認知的全過程，做到自我設計、自我發展。在高中生物教學中，可採取如下教學程序。
1．學生自學。由於高中生已經具備了較強的認知能力，加之現行高中生物教材的淺顯易懂特點，在每一專題的教學前，我們可先向學生提出明確的自學提綱，然後讓學生自己去學習。如在講"生物的遺傳"一節時，我們可向學生提出以下幾個具體問題作為自學提綱：①什麼是遺傳？其途徑是什麼？②遺傳的物質基礎是什麼？③為什麼親代性狀能傳給子代等。
2．師生展開討論。在學生自學的基礎上，教師可就該課題的重點、難點內容提出具有啟發性的問題，引導學生相互討論。如在上述一節的教學中，可讓學生討論下面兩個問題：①為什麼同樣是受精卵細胞，有的發育為雌性，有的發育為雄性？②為什麼位於X染色體上的隱性遺傳病總是男性患者多於女性患者？
3.啟發引導，形成結論。在學生討論的過程中，教師可從學生的實際出發，圍繞教學主題，對大多數學生難以理解和認識的共性問題進行啟發，幫助學生溝通新舊知識之間的聯系，以實現學習上的遷移。如在講完前述一節課後，我們就可以引導學生結合以前學過的減數分裂等知識，來合理解釋同父同母的兄弟姐妹間存在的性狀差異。最後，在啟發的基礎上，引導全體學生對重、難點內容形成科學的結論。
4．適當練習。在全面實施素質教育的今天，任何一門學科教學的最終目的都在於提高學生的相應素質和培養學生相應的能力。因此，在教學的最後，我們要布置具有典型性的練習，指導學生獨立地將所學知識靈活地運用於實際，使學生學到的理論知識在運用中得到鞏固和發展，以形成學生新的技能，促進學生能力和智力的發展。如"生物的遺傳"一節學完後，我們可向學生布置以下練習：一個地區的男女出生的比例為什麼總是大約為1：1？我國婚姻法規定禁止近親結婚的原因是什麼？
七、提倡學生間的合作學習
人的受教育的過程，同時也是一個社會化的過程。研究表明，人的社會化的關鍵和最終結果在於其個性化的形成，在於人的自主性、能動性和創造性的發展。而社會化的一個有效途徑便是人與人之間的交往。因此，學生之間的合作互動學習有利於學生主體性的發展。生物學本身是一門實踐性較強的學科，在教學中，我們應多設置一些實踐性活動，讓學生在活動中進行合作學習，然後在的合作中相互交流，相互討論，相互啟發。這樣，在心靈與心靈的碰撞中，學生的主體性就得到了發展。
綜上所述，學生主體作用的發揮有賴於良好課堂心理氣氛的形成，學生的主體參與以及學生間的相互合作學習。在教學中，只要我們從以上幾點入手，學生就一定能得到主動的、全面的發展。
⑸ 知嘛開門河東店地址在哪
河畔幸福城一期美食街里有一家，隆城街美食街里有一家，他家小龍蝦老畢了，羊肉串也好吃，哈哈饞了！
⑹ 與黨有關的大學生活 相聲
《我的大學生活》 作者：北京科技大學 張亞信
A:相聲專場
B:沒錯
A:該我們表演了
B:是啊
A:介紹一下我旁邊這位
B:有啥介紹的？
A:張亞信
B:是我
A:相聲社的大師父
B:我是廚子怎的？
A:那叫
B:大教師
A:對，相聲社的大教師爺
B：也一般
A:在咱們學校算空前強大的相聲演員
B:矬子里拔將軍唄
A:有個詞兒叫空前絕後
B:有
A：空前你已經做到了
B:算是吧
A:我很希望你能絕後
B:借您吉言
A:祝願您絕後
B:嗯？
A:祝你絕後（手勢）
B:聽著咋這么別扭呢?大家看我像太監嗎？（蘭花指動作）（大家說：像）
A：你看你都這動作了。我說你相聲藝術在咱校絕後
B:那我希望你能超過我
A:怎麼呢？
B:這樣你就絕後了
A:沒聽說過…我很喜歡您啊
B:喜歡我什麼啊？
A:您不光相聲說的好，而且你有修養啊
B:您誇獎
A:有修養的人就愛和有修養的人打交道
B:秉性相投啊
A:你有一件事教育了我一輩子
B:什麼事兒？
A:上回,我倆一塊兒出門兒
B:巡演去了
A:坐火車
B:是
A:我們倆坐在一號車廂，一號車廂挨著火車連接處，往前走呢有一個衛生間
B:是這樣
A:這個衛生間大家都見過
B:嗯
A:沒人的時候，這衛生間鎖是開的，有人進去里邊擰一下這才上鎖
B:是是是
A:鎖上了下面顯示紅牌兒寫著「有人」
B:嗯
A:沒鎖下面有綠牌兒寫個「無人」
B:都這樣兒啊
A:對，張老師上火車，尿急，進了衛生間，去了，很認真的看了一眼這個牌兒，「無人」
B:哦，那是綠牌兒
A:開開門，意想不到的事情發生了
B:這不是無人么？
A:里邊有一女同志正蹲著呢
B:這多尷尬？
A:張老師趕緊出來，要擱別人就走了
B:待會兒再來唄
A:亞信修養高啊，在門口譴責自己
B:這…
A:我怎麼這么魯莽呢？
B:哦哦
A:我敲敲門多好啊
B:這倒是
A:我哪怕咳嗽一聲呢？
B:嗯嗯
A:對於人家女同志的臉面多不好看啊？
B:想的也多點兒
A:人家多難為情啊？
B:阿是
A:整理一下衣服，戴上眼鏡，開開門（往裡探的動作）：對不起啊…
B:不不不…(攔A)
A:有修養
B:有修養啊？這不臭流氓么？沒看清楚還把眼鏡兒戴上了，這不是缺德么？
A:你良心過不去
B:那也不能這樣兒啊
A:一般人做不出來
B:那是
A:非得是有品德的人
B:行了，我都損德了
A:有修養的人願意把自己的事跟有修養的人分享
B:你也看女孩兒上廁所？
A:不是廁所的事兒，我在學校處理事情很注意修養
B:應該注意
A:但遇到任何不順心，我都忍
B:你修養真不錯
A:但我幾乎天天不順心
B:是么？
A:我都不樂意說這個事兒
B:那我想問問
A:您說
B:你把我當朋友么？
A:當然了
B:那你不妨對我傾訴傾訴，而且台下那麼多觀眾朋友聽你說，沒准兒都能幫你出出主意呢
A:唉，那我不妨說說
B:嗯，你說說，讓大家也樂呵樂呵
A:哎？怎麼意思？
B:我是說讓大家也聽著聽著
A:這還差不多，要說我這人啊，沒本事
B:別悲觀嘛
A：最大的特長就是會兩句相聲
B:好歹咱學校你算前幾位
A:但咱相聲社您老呼風喚雨的
B:不敢那麼牛
A:每周還在社裡教相聲課
B:傳道授業解惑
A:亞信主講，在台上嘚吧嘚嘚吧嘚挺風光
B:這不好來
A:我看著眼紅啊，就心想，我也來一回吧
B:心理不平衡
A:老天還真睜眼，給我個機會
B:是么？
A:兩周前，信哥正好有黨課，不能缺席
B:這不能曠
A:這邊兒課也不能停著啊
B:是
A:張老師給我發個簡訊，讓我來上一節
B:代節課
A:他這是信的過我
B:那是
A:也該著我露臉，也在台上講的慷慨激昂
B:是啊
A:但可能講的不可樂還是怎的，有一姑娘趴在頭排正中間兒沖頓兒
B:哦，睡著了
A:我一看可不高興
B:那能高興么？
A:「你，你，你，起來起來~別睡了嘿」
B:哦，叫醒了
A:「這上課呢你知道么？」
B:教育一下
A:「我在上面滿頭大汗連呼哧帶喘，你在下面一點反應也沒有，到時候你肚子里沒東西可別說我沒能耐！」
B:吁~~~~~你確實不適合代課
A:怎麼了？
B:你這話臭流氓么不是？
A:咳，有句話說的好
B:怎麼說的？
A:要想學的會，得跟師父睡
B:沒聽說過！
A:反正相聲界我算混不出來了
B:那是，要不咱社還得開一孤兒院
A:更煩心的是，自己過的不順還老挨欺負
B:是么？
A:但我忍了
B:好修養
A:騎我脖子拉屎
B:有這么霸道么？
A:拉乾的我扒拉下去
B:哎呀…
A:拉稀的我洗洗
B:真能忍
A:但他們騎在我脖子上拉痢疾
B:這可過分了
A:我忍
B:這痢疾你還能忍哪？
A:我就這么不順啊
B:誰欺負你了這是？
A:就說我去年
B:嗯嗯
A:剛上大一
B:是啊
A:高中畢業來到咱們學校
B:是
A:心說了，大一，應該好好享受生活
B:好好玩玩兒
A:高中生活忙的我都沒交女朋友
B:這稍微虧點兒
A:哎，到了大一，沒仨月，還真交到一個
B:那給您道喜
A:道什麼喜啊？
B:怎麼了？
A:沒這女朋友我還不至於那麼郁悶呢
B:是么？那你可仔細講講
A:好吧，要說現在校園，很多人管女朋友叫老婆
B:顯得近乎
A:但我女朋友可稱不上「老婆」
B:那她算？
A:情人
B:情人，老婆，這對於女朋友來講有什麼區別么？
A:老婆和情人別看只是倆對女朋友稱呼，其實區別不小
B:這您給說說
A:給你打幾個比方你就明白了
B:什麼比方？
A:我覺得，老婆就像是儲蓄卡，一點一滴攢下你實習掙下的錢
B:是這個理兒
A:情人就像是信用卡，幫你花掉你還沒有掙到的錢
B:嗯，有的女友消費大
A:「老婆」就好像是一本字典，雖然比較枯燥，但能陪你至少大學四年
B:是啊
A:情人就好比是海報，很誘惑你，但看兩眼就過去了
B:有同感
A:「老婆」就像一把不銹鋼的勺子，只要你不拋棄她，她總能陪著你
B:那情人呢？
A:情人就像一次性筷子，你用一次就沒啥價值了
B:哎呀，好比方（擦汗）
A:老婆是自行車兒，雖然不能為你遮風擋雨，但能在風雨中與你同心協力
B:好老婆
A:情人好比是公交車，只要有錢誰都可以上
B:還支持一塊兒上
A:老婆好比是北京的早點，五塊錢可以讓你很充實
B:那情人呢？
A:情人就是北京的樓盤，你投入了大量的金錢，你能用的只是她幾個空間而已（手做XXOO手勢）
B:哎呀~~太內涵了你可。我想問問，空間是啥意思？
A:每個女子其實都是三居室，你懂得
B:哎呀,不用說了，我們懂
A:就說我這情人兒
B:你女朋友
A:把我給氣著了
B:怎麼呢？
A:我女朋友啊，這人也個性
B:怎麼個性法兒？
A:我們四個人一宿舍
B:是啊
A:我排行老二
B:嗯，你這個老二
A:怎麼聽著很別扭呢？
B:你說你是老二啊
A:我排行在二
B:就這意思
A:我女朋友啊，煩人，跟我們老三開房去了
B:這叫個性啊？？
A:個性
B:她這叫不要臉知道嗎？
A:不能這么說
B:跟你兄弟開房去像話么？
A:我們倒也不算是原配
B:那你女友原來？
A:是我大哥馬子
B:這一窩臭雜拌！什麼人哪一宿舍？
A:這女孩兒什麼時候倒給我們老四這算落聽了
B:那你們就徹底亂了
A:孟子有雲：
B:怎麼說的？
A:「獨樂樂不如眾樂樂」
B:這你心夠寬
A:娶一個媳婦兒大家都有媳婦兒，不亦樂乎？
B:沒有這樣的
A:但遇上這種事兒你得想辦法解決
B:那是啊
A:我要談判
B:是得談談
A:把我們老三和前女友請到一個飯莊子
B:飯桌會議
A:我請客，邊吃飯邊談這事兒怎麼解決
B:是啊
A:就在飯桌上還出矛盾了
B:意見不一致？
A:不是
B:那什麼矛盾啊？
A:我一個月就一千塊錢生活費，我女朋友還想吃大龍蝦
B:這不要命么？
A:我跟她商量啊
B:怎麼商量？
A:「要不咱吃小龍蝦？」
B:哦，這便宜
A:不介，我女友非得吃大龍蝦
B:是啊？
A:要不沒得可談
B:是
A:我說小龍蝦，我女友說大龍蝦，吵起來了，話說到這兒了我得當個爺們兒
B:怎麼當？
A:我頓時拍案而起，周圍所有人目光都轉向我們這桌兒，我說了一句話把大夥兒全鎮住了
B:你怎麼說的？
A:「小怎麼了？小怎麼了？！小我就不能滿足你了么？！」
B:吁~~~~~
A:所有人向我投來了異樣的目光
B:我要在場我都想報警去
A:我三弟拉著我女友站起來就走了
B:他沒抽你就走啊？真有涵養
A:算，我也甭看著
B:你呢？
A:先大吃一頓，以後再跟他們算賬
B:你還有心情吃飯啊？
A:喊一聲：（響指）「服務員，點菜」
B:還挺有范兒
A:「來仨花生米，一兩啤酒」
B:啤酒有論兩喝的么？
A:這酒要少吃事要多知嘛
B:真有的說
A:滿腦子想的都是怎麼報復
B:是啊
A:煩的我是茶兒也不思，飯兒也不咽
B:你成林黛玉了
A:不把她倆搞垮了我都不姓張
B:你夠狠
A:想轍！
B:想轍！
A:思來想去想去思來想了一個妙計
B:您給說說
A:當天夜裡回去已經11點多了
B:熄燈了都
A:我那老三有個習慣
B:什麼習慣？
A:好穿牛仔褲
B:哦
A:行嘞，成不成就是它了
B:怎麼呢？
A:趁著大家都睡著了，我拿剪子，喀嚓
B:怎麼的？
A:把他褲子大腿內側給剪了一刀
B:這不就破了么？
A:第二天剛穿上老三可沒察覺出來
B:哦哦
A:一上課，坐教室里覺得大腿根兒發涼
B:漏風啊
A:低頭一看，有個口子
B:明白了
A:老三直嘬牙花子：這誰乾的？太缺德了
B:嗯
A:他正納悶兒呢，這時我過去可就說了：
B:怎麼說的？
A:「昨晚的事兒算我對不起了，您大人不計小人過，我道歉。看您這褲子好像破了，我有個姐們兒叫XX，」
B:哦，XX
A:「她針線活做的特好，中午我把她叫來給你縫縫？」
B:他怎麼說的？
A:他還真聽話：「好吧？」
B:答應了
A:中午下課，別人都走了，班裡就剩我和老三
B:剩這倆
A:等吧，過了會兒XX拿著針線可來了
B:她怎麼來這么巧?
A:我聯系的唄
B:倒都是朋友
A:縫吧
B:縫
A:XX給老三縫褲子的時候我出去了
B:干嗎去了？
A:給她女友打電話，讓她過來
B:她來么？
A:她一聽老三在，真聽話
B:怎麼樣？
A:過了五分鍾，到了
B:是聽話
A:里邊兒正好兒剛縫完
B:是
A:褲子大家都見過，縫完有線頭兒，得咬下來
B:都這樣兒
A:老三大模大樣在那兒坐著（動作）
B:大馬金刀
A:XX跪下來咬線頭（動作）
B:咬吧
A:老三他女友一進屋正看見這一幕
B:是啊
A:誤會了
B:怎麼？
A:沒法兒不誤會，老三在那兒坐著，一女孩兒跪著臉埋在他倆腿中間，不知道這是縫褲子咬線頭兒，以為這兒給他服務呢
B:這不要命么？
A:這時只見他女友三尺神暴跳，五靈豪氣升空，掄圓了「啪！」給老三一個大嘴巴
B：這真是怒了
A:這大嘴巴抽的老三連人帶椅子轉了仨圈兒
B:好大勁兒啊
A:「老三，咱們以後勢不兩立！！」說完他女友揚長而去。
B:這就分啦？
A:我的奸計得逞
B:也就你能想得出來
A:咬線頭和吹簫，反正看起來差不多
B:心眼兒全用這兒了
A:不管怎樣，反正老三和我前女友吹了
B:你可夠損
A:老三也單身了
B:是啊
A:我前女友倒不錯，沒過半個月又找個男友
B:誰啊？
AB:老四
B:我就知道。這不全亂了嗎？
A:老四和我們仨的前女友過的很幸福
B:這話聽著都別扭
A:單說這一天
B:怎麼？
A:我們的前女友快過生日了
B:好日子啊
A:我們在前一天晚上合計這事兒，得祝賀一下啊
B:應該道喜
A:老大可就說了
B:老大說？
A:「家有四口主事一人」
B:這話對
A:「雖然啊，這姑娘是老四的女朋友」
B:對啊
A:「但也是我們三人的前女友」
B:沒錯
A:「咱們五個人算有緣分」
B:也不是啥好緣分
A:「要不這樣吧」
B:怎樣？
A:「咱們四個待會兒到半夜，一塊兒發簡訊祝她』生日快樂』」
B:好主意
A:「每人發一個字兒」
B:這怎麼發啊？
A:「老大老二老三老四，咱每人一個」
B:你說說
A:「我是老大，我發個『生』字，老二，你發個『日』字，老三，你發個『快』字，老四，你發個『樂』字，連起來就是『生日快樂』！」
B：這可夠講究
A:半夜12點我發完了
B:搞定了
A:睡吧，第二天接個通知，德育處讓我去一趟
B:怎麼了？
A:說我給女生發流氓簡訊
B:有這事兒？
A:我趕緊問老大老三老四怎麼回事兒，
B:這得問問
A:我一問，太坑爹了
B:怎呢？
A:他們仨那「生」「快」「樂」仨字兒都沒發
B:啊？
A:就我發了個「日」！
B:好嘛，合著為坑你來的
A:你看看，女友也欺負我，同宿舍的哥們兒也欺負我，還有好人走的道兒么？
B:你也不是啥好人
A:我看誰誰不順眼
B:心情不好
A:尤其我們那老四，跟我前女友恩恩愛愛
B:那是白天
A:什麼意思？
B:不光恩恩愛愛，晚上他倆還「嗯嗯啊啊」呢
A:跟你真沒法兒聊天兒，說話忒牙磣
B:那我也說不出「小龍蝦」來
A:甭說這個…平完這事兒，從德育處回到宿舍
B:回去吧
A:剛坐下沒幾分鍾，門口兒來一送快遞的
B:哦？給誰的？
A:老四一看這快遞，「騰愣」一下站起來了，走到近前，簽字兒拿貨
B:老四的包裹
A:小包兒不大，封條上寫六個小字兒
B:什麼字兒？
A:「龍鳳情趣色子」
B：這玩意兒新鮮
A:他打開小包兒，倆大色子，
B:一對兒？
A:不是一對兒，上邊的內容不一樣
B:什麼內容？
A:這色子情侶使用，男女各用一個
B:情侶色。
A:一個色子名叫「龍色」,由男生投擲，六個面寫是各種動作，「摸」「舔」「抱」等那麼六種
B:哦哦，男生控制動作
A:另外一個叫做「鳳色」，由女生投擲，六個面是女性身體的六個部位
B:哦，女生控制部位
A:自從老四得到這倆色子之後，每天晚上也不回宿舍了，跟女朋友玩兒的不亦樂乎
B:爽了
A:我本來就寂寞，一看這個更寂寞了
B:是啊
A:我也上上網吧？
B:干嗎？
A:淘淘有什麼好貨
B:哦？
A:老四那色子就是網購的，我也看看吧，
B:碰碰運氣
A:保不齊就有好貨
B:沒准兒
A:翻來翻去翻了十分鍾
B:還真不少翻
A:還真翻著個寶貝
B:什麼寶貝？
A:叫「單身情趣色子」
B:哦，一個人兒玩兒
A:八十塊錢一個
B:貴點兒
A:底下廣告語倒吸引人
B:怎麼說的？
A:「親愛的單身朋友們，你們想消除寂寞嗎？你們沉浸在沒有女伴的苦惱中嗎？你們慾火焚身嗎？來吧，單身情趣色子可以帶給你們意想不到的幸福體驗。」
B:說的挺好啊
A:嘿，那就買吧
B:是
A:點擊「訂購」，第二天晚上還真給送來了
B:真挺快
A:一個小包兒，上面封條寫著「單身情趣色子」
B:這是你的貨
A:也沒在宿舍拆
B:哦，獨享
A:找了個沒人的教室
B:嗯
A:把門關上把簾兒拉上關一半兒的燈，小心翼翼的打開包裹
B:見不得人
A:我的單身情趣色子啊…
B:好好看看
A:拆完包裹，拿起這色子一看我眼淚都下來了
B:怎麼呢？
A:只見六個面兒都寫著同一個字
B:什麼字？
A:擼！
B:擼管兒啊…
⑺ 同仁堂變成「網紅」咖啡店，這些咖啡有什麼特別之處
但是在當今快速發展的時代，只有順應時代潮流，企業才有可能找到自己的生存之地。要想不隨著時代的快速更換，而被無情的淘汰，只有推陳出新，結合時代的發展變化等特點，研製出符合當今時代的產品。
同仁堂，一家創辦於清朝康熙八年的葯鋪，曾被雍正皇帝欽定為清宮御葯房。經歷了八代皇帝，351年的傳承，在人們的心中，似乎早已成為了中醫葯代名詞。
此類養生咖啡深受大眾年輕人的喜愛，一經上市便成為了養生達人們的新寵。同仁唐名老中醫也說道，沒有繼承就沒有傳統，好的東西要繼承，而創新也是發展必不可缺的。
⑻ 撫順肉串誰家好吃
撫順烤串有很多門店都不錯的，小店有東洲北極星燒烤，道街七根火柴燒烤，味道口感不錯，可以去嘗嘗。電烤巨無霸也很好吃，吃出來小時候的味道，就跟最早大樓附近的電烤一樣。要是聚會朋友比較多的話，推薦知嘛開門串店，門店比較大，很有檔次，價格還不貴，口味很不錯，服務環境很好，十多個人聚會也能座得下，兩人去也能座大桌，很喜歡裡面的羊肉串和大油邊，烤大蝦還有會員價挺便宜的。