⑴ 求政治高手分析这篇时政材料 要求用高中知识！ 分别用政治 经济 文化 哲学四个方面分析它
你这个材料从政治生活角度还勉强能分析，其他三本书都不好回答。
用北京2014年APEC 会议从4本必修角度都可以分析。 从经济生活角度，
中国和其他APEC成员在雁栖湖提出亚太互联互通、自由贸易和全球价值链创新驱动等共识，开启“共建亚太伙伴关系”的3.0时代 ，体现经济全球化趋势加强，体现我国全面提高开放型经济水平；从政治生活角度，2014年APEC会议是继2001年上海举办后时隔13年重回中国，包含领导人非正式会议、部长级会议、高官会等系列会议。 此次会议主题是共建面向未来的亚太伙伴关系 是不是可以从国家之间共同利益是国家合作的基础 ，表明我国综合国力在增强，表明我国独立自主的和平外交政策
11月10日晚，参加APEC会议的各国领导人和夫人在水立方集体亮相合影，让“新中装”这个词一时成为热议的焦点。据称，此次的APEC领导人服装是一系列展示中国人新形象的中式服装，其根为“中”，其魂为“礼”，其形为“新”，合此三者，谓之“新中装”
可以从文化生活角度 文化在综合国力竞争中的作用越来越重要了 ，显示了我国的文化自信。 哲学角度 个国家地区领导人参加会议，是不是可以从联系的角度，来分析
⑵ 用高中政治知识（经济生活、政治生活和哲学生活三方面）对下则材料进行分析。
从经济生活角抄度分析：通袭过“2011年货币汇率监督改革法案”立项预案采取保护主义措施，违背了世贸组织公平竞争与公平贸易原则、经济全球化的客观要求，不利于生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，也不利于世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展。
从政治生活角度分析：通过“2011年货币汇率监督改革法案”立项预案是美国推行经济霸权主义的表现。共同的国家利益是国家间合作的基础；利益的对立是引起国家冲突的根源；这一行为将引起国家和国家之间的对立和斗争，不利于世界的和平和发展。也不利于国际经济新秩序的建立。美参院此举不仅无助于解决美国经济问题，而且会加剧美中双边贸易关系的紧张，进而危及世界经济复苏。
从哲学角度分析：美参院此举不仅无助于解决美国经济问题，而且会加剧美中双边贸易关系的紧张，进而危及世界经济复苏。体现了联系具有普遍性。一切事物都处于普遍联系之中。
⑶ 求能从政治经济文化哲学4个方面分析的政治时事材料，要最近的时事材料能带分析的最好。急！
新闻上有的你自己看吧
⑷ 高二政治哲学 怎么 材料 判断是 主要矛盾的主次方面还是 主要矛盾与次要矛盾
从二个方面去抄判断：
材袭料内容是讲实践问题是，必然是主要矛盾和次要矛盾的关系问题，材料内容是讲对某一问题或现象的认识时，只能是矛盾的主要方面和交要方面的问题。
材料内容涉及的是存在二个以上矛盾构成的复杂事物时，要运用主要矛盾和次要矛盾的观点去分析；材料内容是只存在一个矛盾的简单事物时，适合运用矛盾的主要方面和次要方面原理去分析。
前一个标准是主要的。
⑸ 高中哲学14个材料大题
天呀现在高中学这个这是哪科，太可怕了政治吗
⑹ 怎样做高考政治哲学材料题
主观题在历年高考中都占有十分重要的地位。近几年的文综卷政治部分，主观题的分值更是达到了50分以上，毫无疑问地成为制胜的“半壁江山”。但主观题的解答也是学生学习过程中的软肋，往往不是感觉无从下手就是言之无物、不得要领，08年高考安徽省文综卷主观题部分总分值160分，可全省平均分只有56分。主观题得分率普遍较低，已成为阻碍我们提高文综总体成绩的拦路虎。究其原因，除了学生对基础知识的掌握不够牢固之外，没有找到正确、合理的解题方法也是另一个制约因素。分析和掌握不同类型主观题的特点、答题步骤、策略，无疑是提高能力和成绩的有效途径。纵观我们日常教学和复习进程，政治主观题的类型大致可划分为以下几种：
第一类：现象题。这类题目的设问形式常常为“上述材料反映了什么经济现象或是政治现象”。做这类题目时，首先要对材料进行全面分析，从整体上有一个宏观的把握；接着就要在文字材料中找出它所包含的全部经济或政治问题；最后浓缩材料，直接概括得出结论，一般不必加入自己的观点进行分析。
第二类：启示题。这类题目的设问形式往往为“上述材料给了我们什么启示或启发”。答这类题目要从材料、设问的关键词和材料本身所包含的措施、做法中去感悟。一般不用答原理，只答方法，因为启示本身就是做法、方法。如果是哲学常识类题目，答案最好要做到方法论与材料、具体实际的统一。
第三类：体现题。设问形式一般有两种：“上述材料体现了哪些道理”或“某原理在材料中是如何体现出来的”。这两种设问的区别在于前者是遵循从具体事实到一般理论的思维顺序，即归纳法；后者是遵循从一般理论到具体事实的思维顺序，即演绎法。解答时要把理论与事实有机结合起来，做到事理交融，观点与材料相统一。切忌就理论而谈理论，或就事实而谈事实，造成观点与材料“两张皮”的现象。
第四类：原因题。设问一般为“为什么这样做”、“为什么产生这种现象”。解答时要保证所组织的答案要点与设问的对象能构成因果关系。答题的格式为客观必然性（理论依据、现实依据）+意义、作用、积极影响。
第五类：措施题。设问一般为“我们应该怎样做”、“请你提出相关的建议”等。做这类题首先要善于直接从材料中找办法。如果材料呈现出的是负面后果，其反面就是正确做法；如果材料呈现出的是积极成效，只需对材料中的做法加以概括、总结即可。我们除了要从材料中找做法之外，还要联系课本中的相关知识点，甚至还要联系当前国家新出台的政策、时政信息，如党的代表大会、两会中的新提法、新举措。如果要解决的问题比较复杂，还要注意从不同的主体分别谈措施。例如“保护农民工合法权益问题”就涉及国家、社会、用人单位、农民工自身几个不同主体，这样才能保证答案的全面、完整。
第六类：谈认识、评价题。设问经常为“谈谈你对某种观点或现象的认识、理解”。这类题目的答案一般包括四个部分：①是什么（内容）、②为什么（产生的原因）、③怎么样（意义、结果、影响、作用）、④怎么做（对策、措施、方法、建议）。当然也不是所以该类型题目都一定完整具备这四点，要视具体情况灵活运用。
第七类：意义题。设问形式：“分析某某问题的经济或政治意义”。这种题目的答案组织要以多答为佳，点多面广还要言之有理。如果是谈经济意义，要根据不同的主体确定要点，如对国家、对企业、对个人的不同意义。如果是谈政治意义，应该从国家、社会、政党、民族、国际意义等不同视野去思考。如果是用哲学道理分析意义，要抓住事件本身的实质性内容，突出其方法论意义。
第八类：图表题。这类题一般是结合文字材料再给出几个图示或表格，设问常常为“体现了什么、针对所体现的问题谈一些措施”。做这类题要把数字、图像信息转变为文字信息，特别要注意图表的标题、后面的小注；注意表格中纵横指标的变化、特殊的年份；还要注意分析图表之间的关系，这种关系往往多是整体与部分、原因与结果、前后相继的历史联系等。在概括图表所反映的信息时不能仅浮于表面现象，更要看到现象背后更加深刻的本质内容。最后在给出的答案中，一般不要再出现具体的数字或指标。
政治主观题基本可以归结为以上八类，各类试题各有其特点，在解题时我们要注意因问做答，具体分析。但特殊性也离不开普遍性，无论哪种类型的主观题，在解答中总有一些规则是要共同遵守的：
一要带着问题去审题。根据设问提取有效信息，找出核心思想。
二要限定知识的范围。是经济常识、哲学常识还是政治常识，甚至要具体限定到课、节、框。
三要善于回忆、联想。联系与该题的设问、材料相关的概念、观点、原理，越全面越好。
四要有逻辑层次关系。必要时可先列出提纲，最起码也要打好腹稿，答案要用序号标出要点，分段分层，切不可一段到头。
五要注意用词。要尽量使用专业的政治术语、关键词，切忌通篇都是生活语言、大白话，这和初中政治主观题的要求有较大不同。
最后还要注意书写规范，尽最大努力保证卷面的整洁。因为阅卷老师第一眼看到的还是你的字迹，然后才是内容。一份完美的答卷也应该是内在美与外在美的统一。
⑺ 政治哲学问题-请帮我结合下段材料从人民群众历史作用角度谈谈对建设生态文明的看法
①人民群众是社来会历史的创造源者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。
②人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。
③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。
④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。
⑻ 政治哲学的材料题怎样做啊每次拿到政治材料题都只能答出原理来，分析材料却始终不会，请各路学长、学...
一、先根抄据材料分析袭原理，二、原理出来后再结合材料进行适当的扩展（其实有些材料里的内容也是可以用的，但是不要原模原样地抄下来，要做适当的修改，结合自己的语言）和演绎，三、再结合原理，用理论性地话进行一番总结。建议：你可以多看些以往的政治真题，看看他们是如何分析的，有些参考书写得很详细的。鉴于现在时间还比较早，你可以看些分类编写的真题。
⑼ 高中政治怎样从材料中分析它体现的哲学原理
主观题还是蛮好答的，以下是个人经验：做主观题的前提是你对书本知识很熟悉，这样才能答好，我的意思是要理解好知识点，不是死记，重在理解，当你看到题时，第一看他的要求，（比如用哲学的认识论回答）然后要找关键句（某地积极推行改革，取的……，就可以联想到创新的作用，世界是可以改造的，世界是可以认识的……）再然后呢就是就是认真梳理，那个观点为重？建议都写上（在时间容许的情况下），然后就分要点一个个的写，注意要和材料联系起来，先写书上知识点（建议书本原话）再结合材料，可以把材料的词用书本知识代替, 事实上这就是“从一般到个别”，还有每个要点都要分开来，因为啥hi按点给分的！！！ 我以前很喜欢研究参考答案！看看人家是怎样答得！这点很有用，要更多的经验到网上搜下吧，祝你能把它学好！希望采纳！
⑽ 高中哲学政治 材料的关键词有哪些
只要看到“重点”、“关键” 不用想了，那就是要答主要矛盾。只要看到“试点”、还有回你说的“典答型”那就要答矛盾特殊性。这玩意不是很好说，要是都被你发现，考试还能考什么？你平时做题注意积累总结，一定会有意想不到的收获。另外我想说一下，虽然高中是应试教育，但是这些知识还是很有用的，别只学却不用。你也知道矛盾特殊性和普遍性的关系，你要问的问题就是矛盾特殊性和普遍性的关系。好好想想。