⑴ 知嘛开门串烧店怎么样
非常好吃的一家店，个人感觉和好奇串店差不多，不过这家店离我家更近一些。首先他家贴着招牌上面写着发现假羊肉的，做出来的菜回后厨的奖励一万元，菜品不满意无条件退货，30分钟没上齐点的菜赠送一瓶大塑雪碧，这点很有意思，点完菜后会给你放一个沙漏，漏完就是半个小时，你可以看着。我是团购去的，菜品量应该正好够四个人吃，味道甜口为主。生串非常好吃，尤其是沾的酱料，味道很独特，绝对是特色。麻辣拌不错，味道很正。风干牛肉也很好吃，不过是风干的，所以牙口不好的就不要吃了，不过里面有薯条，炸的挺好的。杂贝很麻辣，和好奇偏甜的口味不太一样，不过也十分好吃，而且配菜小黄瓜小土豆什么的也不错，贝类处理的很干净，丝毫没有牙碜的感觉。鸡爪子鸡头鸡翅也不错，烤的很香。羊肉串很膻，吃味就知道是纯羊肉，3块钱一串也挺大的，感觉吃3,4个就差不多了，想要沾干调料的话需要自己去拿，什么都有。不足的地方就是酸梅汤是热的，喝的不太习惯，而且味道太淡了，粉放少了吧。再一个就是花生有的没煮熟，可能是大锅煮太多了吧，整体来说非常不错，装修的环境也挺好的，一二楼都有电视，下次还会去的。
⑵ 我是做跟单采购的，哪位专家能教教我谈生意，特别是砍价的技巧
“别说这名也不行”说的“这个要练的 不是教就能教的出来的”很对，实践出真知嘛。一定要多练练。在练习中要注意：
1.你对要采购的物品了解清楚，有那些厂家，性能如何，市场价格是多少（也就是性价比），厂家批发价是多少。
2.研究一下价格水分，是你砍价的前题。乱砍不行，都砍跑了。
3.电话中人不见面,更好说话。诙谐幽默，插科打诨都可以，买方市场嘛。万变不离其宗。笑谈中价就好砍了，分寸是不要让人觉得你贫。
4.让对方感觉你不好对付，物品性能清楚，物品价格明了，砍价还好（虽难受，但能接受）。这得好好练练，要“羚羊挂角”，显山露水让人看出你是雏儿就麻烦了。
采购，尤其是跟单采购，不能老是坐在房间里打电话。要出去走走，就是冬天的东北长春也要出去走走，了解市场。采购不了解市场等于隔山买牛。了解了市场砍起来就有准了。
PS:大魔法师“别说这名也不行”比我道行深，你不给分他懒得教你，学着点。
这种题以后要给分，买卖嘛。
⑶ 知嘛开门串烧怎么样
他家麻辣拌味道在这一带还不错，（为什么评论非要50字以上才可以，大众点评是不是有点强买强卖，***
⑷ 浅谈怎样上好高中生物课
现代教育理论认为，教育的本质是一种培养人的社会活动。就学校教育而言，人的发展和培养主要是通过教学活动来实现的，因而学校的教学水平直接关系到学生的发展方向和水平。而教学作为一种教与学相结合或相统一的活动，在这一活动中学生是发展性的主体，因此，发挥学生在教学中的主体作用既是学生自身发展的内在要求，同时也是我们当前在减负的基础上提质的关键。
高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索，我找到一些方法，现介绍如下。
一、上好第一课紧紧抓住学生。
绪论是高中生物的第一课，上好绪论课就是成功的一半。我不拘泥于课本，另外列举大量的事例，激发学生求知的愿望，充分调动学生学习积极性：1998年洪水泛滥直接造成一千多人死亡,国家损失巨大,其罪魁祸首之一是长江中上游森林被大量砍伐。近年来,黄河每年断流达100多天,这是大自然向人类发出的警告。大炼钢铁“炼就”了多少荒山!先围湖造田,后返田还湖,浪费了人民多少血汗。听说过“多利羊”吗？非典是怎么回事？人能患禽流感吗？等等。
二、采用灵活多变的教学方法及时留住学生。
一成不变的教学方法只会让学生厌倦，最终失去听众。以下是我的几点体会：
1、巧用比喻化疑难。细胞膜的结构像花生糕:花生米像蛋白质分子,爆米花像磷脂分子,花生米以不同的深度覆盖、镶嵌或贯穿于其中。糖类和ATP比喻成家里的粮食和口袋里的现金。高温和低温对酶的影响比喻成人死了和睡着了。
2、妙用诗词添兴趣。例如,物质出入细胞膜有两种方式：自由扩散，可形象地表述为“飞流直下三千尺”，“飞流”表明不需要能量,“直下”表明从高浓度到低浓度,且不需要载体；主动运输:可形象地表述为“逆水行舟用力撑”，“逆水”表示从低浓度到高浓度,“行舟”表示需要载体,“用力撑”表示需要能量。再如讲到生物的保护色时，引用杨万里的诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
3、口诀谐音助记忆。如人体必需的八种氨基酸记成“携一两本淡色书来”。植物必需的七种微量元素记成“铜棚新炉贴馍馍”（铜硼锌氯铁钼猛）。有丝分裂时期特点记成“间期复制、前期三体、中期排队、后期分家”。原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）线（放线菌）蓝（蓝藻）子。
4、用科幻法展开联想的翅膀。如：光反应式ADP+Pi→ATP若能科学利用意义更大。如果我们能制造模拟绿叶的绿色衣服穿在我们身上,通过特殊的导管把绿叶光合作用制造的ATP运到我们的体内,那么,我们一个月只需要吃几顿饭就足以维持我们身体生长的需要,生命活动所需要的能量就让绿色衣服来尽情制造吧!非洲难民再也不必为粮食太少而发愁,人类从此再也没有粮食危机了!
5、用比较法综合复习。课本中有2个“基本”、 3个“基础”、4种能源极易混淆,如何区分它们呢?我把它们找出来,排在一起,加以比较，学生一目了然。2个基本是：新陈代谢是生命的最基本特征，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢；3个基础是：新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，构成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础，细胞分裂是生物体生长发育繁殖的基础；4种能源是：主要能源－糖类，储备能源－脂肪，直接能源－ATP，最终能源－光能。
6、用趣闻轶事引领主题。例如，在介绍“遗传”时，我先给学生讲了一个小故事：美国的一位舞蹈女明星，拒绝了许多风流潇洒的公子哥们的追求，却写信向长相普通，不修边幅的科学家爱因斯坦求爱。她写道：“如果我们结婚，我相信我们的后代一定会像您那样的聪明，像我一样的漂亮。”请问：“如果他们结了婚，她能梦想成真，遂其心愿吗？”同学们议论纷纷，虽答不全，但对此都产生了浓厚兴趣。趁此时机，我再由浅入深，层层分析基因组合的特点和结果，同学们听来饶有兴趣，收到了事半功倍的教学效果。
7、理论知识实际化。讲无氧呼吸时,我从长跑、做泡菜、制酒等方面发挥:①长跑后我们总感到腰酸背痛,为什么呢?因为长跑时氧气供应不足,我们的体细胞会进行少量无氧呼吸产生乳酸,组织里乳酸积累过多会使人腰酸背疼。②在无氧条件下,乳酸菌可进行乳酸发酵产生乳酸。适当的酸味正是我们所喜欢的,这就是泡菜比新鲜蔬菜保存时间长不易腐败、味美可口的原因。③制酒时为什么要密封?因为酵母菌在无氧条件下会进行无氧呼吸产生酒精和CO2,制酒时若密封不严,酒曲就会进行有氧呼吸降低酒精产量;如果酒 b曲不纯,混有乳酸菌,则制酒的同时产生乳酸,降低酒精质量。
8、重点知识实验化。有识之士都认为:有标本就不用挂图,有实物就不用标本,有动手实验就不用实物。让学生多动手、多做实验其意义远比让学生弄清实验原理本身要好得多。亲自动手实验能大大激发学生的兴趣,学生能通过实验操作发现新问题。若教师认为原理很简单,没有必要做实验,则错过了教育学生的极好机会。长期下去,学生自然就失去了学习的兴趣。
9、难点知识“数字”化。核酸中的五碳糖、碱基、核苷酸种类记为“258”，DNA控制蛋白质合成过程中的氨基酸、mRNA上的碱基、基因上的碱基记为“136”等。
三、使用幽默的教学语言感染吸引学生。
在生物教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。如教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”许多教师感到概念和理论的教学枯燥、抽象。其实，只要具有幽默感，做到“雅俗结合”，用风趣的语言、材料和与众不同的思维，就能将繁重沉闷化为轻松活跃，将繁杂化为简洁，将单薄变为丰富。我了解到有少数男生常怀着好奇心偷偷地去学抽烟，怎么去教育学生呢？在介绍细胞癌变时，我一本正经地对同学们说：“抽烟有两大好处：一是烟草的营养丰富。燃烧的烟草中含有4000余种物质，其中有一氧化碳、砒霜、焦油和尼古丁等。二是抽烟可成为医学专家。实践出真知嘛！抽烟可亲身体会气管炎和肺气肿，还可以与癌症交朋友，因为烟草所含物质中，至少已有43种被确认为致癌物了！”这样，将急切之意化为蕴藉之语。试想，如果只是声色俱厉地训斥或和颜悦色地去开导，有幽默的教育效果好吗！
四、积极开展第二课堂丰富发展学生。
由于课堂内教师要面对全体,对有些有特别兴趣的学生关注得太少,而只有部分学生参加的第二课堂活动可以弥补这个缺陷。我组织学生制作叶脉书签，让学生对生物学产生浓厚兴趣,为培养生物学专门人才打下了坚实的基础。
五、创设良好的课堂教学心理气氛
课堂教学心理气氛指师生在课堂教学过程中的情感状态的综合表现。它是教师和学生集体相互作用所构成的一种心理环境，它影响着课堂上师生的思想和行为、教学的效果以及学生个性的发展。实践证明，消极、冷漠、沉闷的课堂教学心理气氛不能满足学生的学习需要，背离了学生的心理特点，造成师生间的不融洽，同学间的不友好，学生往往会产生不满意、烦闷、厌恶、恐惧和紧张等消极的态度和体验。相反，积极、民主和谐、生动活泼的课堂心理气氛则符合学生的求知欲和心理特点，师生、同学之间关系和谐，学生就会产生满意、愉快、互谅互助的态度和体验，在这种积极的态度和体验的支配下，学生就能充分发挥其自主性、能动性、创造性和开拓性。因此，良好的课堂心理气氛是发挥学生主体作用的前提，在教学中我们可采取如下策略来形成良好的课堂心理气氛。
1、建立良好的师生关系。课堂是教师和学生共同活动的场所，课堂教学中师生关系的融洽与否，对学生主体作用的发挥和教学效率的高低有直接的影响。师生关系融洽，气氛活跃，学生就越主动。但是，生物教师所教的班级较多，往往是上课时来，下课时走，平时和学生交往的机会比较少，师生间缺乏情感上的交流。因此，我们就要充分利用课堂四十分钟，在传授知识的同时去关心学生，把每一个学生都看作是值得尊重的人，以平等的身份去和学生做心灵上的朋友，形成师生间的良好关系。
2、使教学富有情趣。热烈的情绪与浓厚的兴趣既是产生良好课堂教学心理气氛的原因，也是衡量课堂教学心理气氛的基础。生物界是一个纷繁复杂，多姿多彩而又充满神奇和奥秘的世界。因此，在教学中，我们应不断扩大自己的知识面和提高教学技能，并利用多媒体技术等来调动学生的学习兴趣，激发学生学习生物的热情。
3、教学的内容要难易适度。根据《全日制中学生物学教学大纲》的规定，高中生物教学的目的在于培养学生初步的生物学思想，树立起辨证唯物主义的世界观。从这一教学目的看，对教学的难度和深度要求都不是很高，而且目前生物学科已不再是高考学科，没有应付高考的任务，这样，教师就有了很大的自主权。因此，在教学安排上，我们应使教学内容难易适度，内容适量。使每一个学生都能通过积极的努力取得学习上的成功，当学生有了成功体验后，他们就会有一种内心的幸福和喜悦，产生强烈的理智感，有利于良好课堂心理气氛的形成。
六、构建主体参与的教学模式
良好的课堂教学心理气氛形成后，学生就会产生主动学习和探索的心向。此时，我们应始终把自己定位在学生自我发展的引路人和指导者这一角色上，采取多种策略使每一个学生最大限度地积极参与到教学活动中来，使每一个学生都能在课堂教学中体验到包括感知、思考、概括、记忆、运用等诸环节在内的学习---认知的全过程，做到自我设计、自我发展。在高中生物教学中，可采取如下教学程序。
1．学生自学。由于高中生已经具备了较强的认知能力，加之现行高中生物教材的浅显易懂特点，在每一专题的教学前，我们可先向学生提出明确的自学提纲，然后让学生自己去学习。如在讲"生物的遗传"一节时，我们可向学生提出以下几个具体问题作为自学提纲：①什么是遗传？其途径是什么？②遗传的物质基础是什么？③为什么亲代性状能传给子代等。
2．师生展开讨论。在学生自学的基础上，教师可就该课题的重点、难点内容提出具有启发性的问题，引导学生相互讨论。如在上述一节的教学中，可让学生讨论下面两个问题：①为什么同样是受精卵细胞，有的发育为雌性，有的发育为雄性？②为什么位于X染色体上的隐性遗传病总是男性患者多于女性患者？
3.启发引导，形成结论。在学生讨论的过程中，教师可从学生的实际出发，围绕教学主题，对大多数学生难以理解和认识的共性问题进行启发，帮助学生沟通新旧知识之间的联系，以实现学习上的迁移。如在讲完前述一节课后，我们就可以引导学生结合以前学过的减数分裂等知识，来合理解释同父同母的兄弟姐妹间存在的性状差异。最后，在启发的基础上，引导全体学生对重、难点内容形成科学的结论。
4．适当练习。在全面实施素质教育的今天，任何一门学科教学的最终目的都在于提高学生的相应素质和培养学生相应的能力。因此，在教学的最后，我们要布置具有典型性的练习，指导学生独立地将所学知识灵活地运用于实际，使学生学到的理论知识在运用中得到巩固和发展，以形成学生新的技能，促进学生能力和智力的发展。如"生物的遗传"一节学完后，我们可向学生布置以下练习：一个地区的男女出生的比例为什么总是大约为1：1？我国婚姻法规定禁止近亲结婚的原因是什么？
七、提倡学生间的合作学习
人的受教育的过程，同时也是一个社会化的过程。研究表明，人的社会化的关键和最终结果在于其个性化的形成，在于人的自主性、能动性和创造性的发展。而社会化的一个有效途径便是人与人之间的交往。因此，学生之间的合作互动学习有利于学生主体性的发展。生物学本身是一门实践性较强的学科，在教学中，我们应多设置一些实践性活动，让学生在活动中进行合作学习，然后在的合作中相互交流，相互讨论，相互启发。这样，在心灵与心灵的碰撞中，学生的主体性就得到了发展。
综上所述，学生主体作用的发挥有赖于良好课堂心理气氛的形成，学生的主体参与以及学生间的相互合作学习。在教学中，只要我们从以上几点入手，学生就一定能得到主动的、全面的发展。
⑸ 知嘛开门河东店地址在哪
河畔幸福城一期美食街里有一家，隆城街美食街里有一家，他家小龙虾老毕了，羊肉串也好吃，哈哈馋了！
⑹ 与党有关的大学生活 相声
《我的大学生活》 作者：北京科技大学 张亚信
A:相声专场
B:没错
A:该我们表演了
B:是啊
A:介绍一下我旁边这位
B:有啥介绍的？
A:张亚信
B:是我
A:相声社的大师父
B:我是厨子怎的？
A:那叫
B:大教师
A:对，相声社的大教师爷
B：也一般
A:在咱们学校算空前强大的相声演员
B:矬子里拔将军呗
A:有个词儿叫空前绝后
B:有
A：空前你已经做到了
B:算是吧
A:我很希望你能绝后
B:借您吉言
A:祝愿您绝后
B:嗯？
A:祝你绝后（手势）
B:听着咋这么别扭呢?大家看我像太监吗？（兰花指动作）（大家说：像）
A：你看你都这动作了。我说你相声艺术在咱校绝后
B:那我希望你能超过我
A:怎么呢？
B:这样你就绝后了
A:没听说过…我很喜欢您啊
B:喜欢我什么啊？
A:您不光相声说的好，而且你有修养啊
B:您夸奖
A:有修养的人就爱和有修养的人打交道
B:秉性相投啊
A:你有一件事教育了我一辈子
B:什么事儿？
A:上回,我俩一块儿出门儿
B:巡演去了
A:坐火车
B:是
A:我们俩坐在一号车厢，一号车厢挨着火车连接处，往前走呢有一个卫生间
B:是这样
A:这个卫生间大家都见过
B:嗯
A:没人的时候，这卫生间锁是开的，有人进去里边拧一下这才上锁
B:是是是
A:锁上了下面显示红牌儿写着“有人”
B:嗯
A:没锁下面有绿牌儿写个“无人”
B:都这样儿啊
A:对，张老师上火车，尿急，进了卫生间，去了，很认真的看了一眼这个牌儿，“无人”
B:哦，那是绿牌儿
A:开开门，意想不到的事情发生了
B:这不是无人么？
A:里边有一女同志正蹲着呢
B:这多尴尬？
A:张老师赶紧出来，要搁别人就走了
B:待会儿再来呗
A:亚信修养高啊，在门口谴责自己
B:这…
A:我怎么这么鲁莽呢？
B:哦哦
A:我敲敲门多好啊
B:这倒是
A:我哪怕咳嗽一声呢？
B:嗯嗯
A:对于人家女同志的脸面多不好看啊？
B:想的也多点儿
A:人家多难为情啊？
B:阿是
A:整理一下衣服，戴上眼镜，开开门（往里探的动作）：对不起啊…
B:不不不…(拦A)
A:有修养
B:有修养啊？这不臭流氓么？没看清楚还把眼镜儿戴上了，这不是缺德么？
A:你良心过不去
B:那也不能这样儿啊
A:一般人做不出来
B:那是
A:非得是有品德的人
B:行了，我都损德了
A:有修养的人愿意把自己的事跟有修养的人分享
B:你也看女孩儿上厕所？
A:不是厕所的事儿，我在学校处理事情很注意修养
B:应该注意
A:但遇到任何不顺心，我都忍
B:你修养真不错
A:但我几乎天天不顺心
B:是么？
A:我都不乐意说这个事儿
B:那我想问问
A:您说
B:你把我当朋友么？
A:当然了
B:那你不妨对我倾诉倾诉，而且台下那么多观众朋友听你说，没准儿都能帮你出出主意呢
A:唉，那我不妨说说
B:嗯，你说说，让大家也乐呵乐呵
A:哎？怎么意思？
B:我是说让大家也听着听着
A:这还差不多，要说我这人啊，没本事
B:别悲观嘛
A：最大的特长就是会两句相声
B:好歹咱学校你算前几位
A:但咱相声社您老呼风唤雨的
B:不敢那么牛
A:每周还在社里教相声课
B:传道授业解惑
A:亚信主讲，在台上嘚吧嘚嘚吧嘚挺风光
B:这不好来
A:我看着眼红啊，就心想，我也来一回吧
B:心理不平衡
A:老天还真睁眼，给我个机会
B:是么？
A:两周前，信哥正好有党课，不能缺席
B:这不能旷
A:这边儿课也不能停着啊
B:是
A:张老师给我发个短信，让我来上一节
B:代节课
A:他这是信的过我
B:那是
A:也该着我露脸，也在台上讲的慷慨激昂
B:是啊
A:但可能讲的不可乐还是怎的，有一姑娘趴在头排正中间儿冲顿儿
B:哦，睡着了
A:我一看可不高兴
B:那能高兴么？
A:“你，你，你，起来起来~别睡了嘿”
B:哦，叫醒了
A:“这上课呢你知道么？”
B:教育一下
A:“我在上面满头大汗连呼哧带喘，你在下面一点反应也没有，到时候你肚子里没东西可别说我没能耐！”
B:吁~~~~~你确实不适合代课
A:怎么了？
B:你这话臭流氓么不是？
A:咳，有句话说的好
B:怎么说的？
A:要想学的会，得跟师父睡
B:没听说过！
A:反正相声界我算混不出来了
B:那是，要不咱社还得开一孤儿院
A:更烦心的是，自己过的不顺还老挨欺负
B:是么？
A:但我忍了
B:好修养
A:骑我脖子拉屎
B:有这么霸道么？
A:拉干的我扒拉下去
B:哎呀…
A:拉稀的我洗洗
B:真能忍
A:但他们骑在我脖子上拉痢疾
B:这可过分了
A:我忍
B:这痢疾你还能忍哪？
A:我就这么不顺啊
B:谁欺负你了这是？
A:就说我去年
B:嗯嗯
A:刚上大一
B:是啊
A:高中毕业来到咱们学校
B:是
A:心说了，大一，应该好好享受生活
B:好好玩玩儿
A:高中生活忙的我都没交女朋友
B:这稍微亏点儿
A:哎，到了大一，没仨月，还真交到一个
B:那给您道喜
A:道什么喜啊？
B:怎么了？
A:没这女朋友我还不至于那么郁闷呢
B:是么？那你可仔细讲讲
A:好吧，要说现在校园，很多人管女朋友叫老婆
B:显得近乎
A:但我女朋友可称不上“老婆”
B:那她算？
A:情人
B:情人，老婆，这对于女朋友来讲有什么区别么？
A:老婆和情人别看只是俩对女朋友称呼，其实区别不小
B:这您给说说
A:给你打几个比方你就明白了
B:什么比方？
A:我觉得，老婆就像是储蓄卡，一点一滴攒下你实习挣下的钱
B:是这个理儿
A:情人就像是信用卡，帮你花掉你还没有挣到的钱
B:嗯，有的女友消费大
A:“老婆”就好像是一本字典，虽然比较枯燥，但能陪你至少大学四年
B:是啊
A:情人就好比是海报，很诱惑你，但看两眼就过去了
B:有同感
A:“老婆”就像一把不锈钢的勺子，只要你不抛弃她，她总能陪着你
B:那情人呢？
A:情人就像一次性筷子，你用一次就没啥价值了
B:哎呀，好比方（擦汗）
A:老婆是自行车儿，虽然不能为你遮风挡雨，但能在风雨中与你同心协力
B:好老婆
A:情人好比是公交车，只要有钱谁都可以上
B:还支持一块儿上
A:老婆好比是北京的早点，五块钱可以让你很充实
B:那情人呢？
A:情人就是北京的楼盘，你投入了大量的金钱，你能用的只是她几个空间而已（手做XXOO手势）
B:哎呀~~太内涵了你可。我想问问，空间是啥意思？
A:每个女子其实都是三居室，你懂得
B:哎呀,不用说了，我们懂
A:就说我这情人儿
B:你女朋友
A:把我给气着了
B:怎么呢？
A:我女朋友啊，这人也个性
B:怎么个性法儿？
A:我们四个人一宿舍
B:是啊
A:我排行老二
B:嗯，你这个老二
A:怎么听着很别扭呢？
B:你说你是老二啊
A:我排行在二
B:就这意思
A:我女朋友啊，烦人，跟我们老三开房去了
B:这叫个性啊？？
A:个性
B:她这叫不要脸知道吗？
A:不能这么说
B:跟你兄弟开房去像话么？
A:我们倒也不算是原配
B:那你女友原来？
A:是我大哥马子
B:这一窝臭杂拌！什么人哪一宿舍？
A:这女孩儿什么时候倒给我们老四这算落听了
B:那你们就彻底乱了
A:孟子有云：
B:怎么说的？
A:“独乐乐不如众乐乐”
B:这你心够宽
A:娶一个媳妇儿大家都有媳妇儿，不亦乐乎？
B:没有这样的
A:但遇上这种事儿你得想办法解决
B:那是啊
A:我要谈判
B:是得谈谈
A:把我们老三和前女友请到一个饭庄子
B:饭桌会议
A:我请客，边吃饭边谈这事儿怎么解决
B:是啊
A:就在饭桌上还出矛盾了
B:意见不一致？
A:不是
B:那什么矛盾啊？
A:我一个月就一千块钱生活费，我女朋友还想吃大龙虾
B:这不要命么？
A:我跟她商量啊
B:怎么商量？
A:“要不咱吃小龙虾？”
B:哦，这便宜
A:不介，我女友非得吃大龙虾
B:是啊？
A:要不没得可谈
B:是
A:我说小龙虾，我女友说大龙虾，吵起来了，话说到这儿了我得当个爷们儿
B:怎么当？
A:我顿时拍案而起，周围所有人目光都转向我们这桌儿，我说了一句话把大伙儿全镇住了
B:你怎么说的？
A:“小怎么了？小怎么了？！小我就不能满足你了么？！”
B:吁~~~~~
A:所有人向我投来了异样的目光
B:我要在场我都想报警去
A:我三弟拉着我女友站起来就走了
B:他没抽你就走啊？真有涵养
A:算，我也甭看着
B:你呢？
A:先大吃一顿，以后再跟他们算账
B:你还有心情吃饭啊？
A:喊一声：（响指）“服务员，点菜”
B:还挺有范儿
A:“来仨花生米，一两啤酒”
B:啤酒有论两喝的么？
A:这酒要少吃事要多知嘛
B:真有的说
A:满脑子想的都是怎么报复
B:是啊
A:烦的我是茶儿也不思，饭儿也不咽
B:你成林黛玉了
A:不把她俩搞垮了我都不姓张
B:你够狠
A:想辙！
B:想辙！
A:思来想去想去思来想了一个妙计
B:您给说说
A:当天夜里回去已经11点多了
B:熄灯了都
A:我那老三有个习惯
B:什么习惯？
A:好穿牛仔裤
B:哦
A:行嘞，成不成就是它了
B:怎么呢？
A:趁着大家都睡着了，我拿剪子，喀嚓
B:怎么的？
A:把他裤子大腿内侧给剪了一刀
B:这不就破了么？
A:第二天刚穿上老三可没察觉出来
B:哦哦
A:一上课，坐教室里觉得大腿根儿发凉
B:漏风啊
A:低头一看，有个口子
B:明白了
A:老三直嘬牙花子：这谁干的？太缺德了
B:嗯
A:他正纳闷儿呢，这时我过去可就说了：
B:怎么说的？
A:“昨晚的事儿算我对不起了，您大人不计小人过，我道歉。看您这裤子好像破了，我有个姐们儿叫XX，”
B:哦，XX
A:“她针线活做的特好，中午我把她叫来给你缝缝？”
B:他怎么说的？
A:他还真听话：“好吧？”
B:答应了
A:中午下课，别人都走了，班里就剩我和老三
B:剩这俩
A:等吧，过了会儿XX拿着针线可来了
B:她怎么来这么巧?
A:我联系的呗
B:倒都是朋友
A:缝吧
B:缝
A:XX给老三缝裤子的时候我出去了
B:干吗去了？
A:给她女友打电话，让她过来
B:她来么？
A:她一听老三在，真听话
B:怎么样？
A:过了五分钟，到了
B:是听话
A:里边儿正好儿刚缝完
B:是
A:裤子大家都见过，缝完有线头儿，得咬下来
B:都这样儿
A:老三大模大样在那儿坐着（动作）
B:大马金刀
A:XX跪下来咬线头（动作）
B:咬吧
A:老三他女友一进屋正看见这一幕
B:是啊
A:误会了
B:怎么？
A:没法儿不误会，老三在那儿坐着，一女孩儿跪着脸埋在他俩腿中间，不知道这是缝裤子咬线头儿，以为这儿给他服务呢
B:这不要命么？
A:这时只见他女友三尺神暴跳，五灵豪气升空，抡圆了“啪！”给老三一个大嘴巴
B：这真是怒了
A:这大嘴巴抽的老三连人带椅子转了仨圈儿
B:好大劲儿啊
A:“老三，咱们以后势不两立！！”说完他女友扬长而去。
B:这就分啦？
A:我的奸计得逞
B:也就你能想得出来
A:咬线头和吹箫，反正看起来差不多
B:心眼儿全用这儿了
A:不管怎样，反正老三和我前女友吹了
B:你可够损
A:老三也单身了
B:是啊
A:我前女友倒不错，没过半个月又找个男友
B:谁啊？
AB:老四
B:我就知道。这不全乱了吗？
A:老四和我们仨的前女友过的很幸福
B:这话听着都别扭
A:单说这一天
B:怎么？
A:我们的前女友快过生日了
B:好日子啊
A:我们在前一天晚上合计这事儿，得祝贺一下啊
B:应该道喜
A:老大可就说了
B:老大说？
A:“家有四口主事一人”
B:这话对
A:“虽然啊，这姑娘是老四的女朋友”
B:对啊
A:“但也是我们三人的前女友”
B:没错
A:“咱们五个人算有缘分”
B:也不是啥好缘分
A:“要不这样吧”
B:怎样？
A:“咱们四个待会儿到半夜，一块儿发短信祝她’生日快乐’”
B:好主意
A:“每人发一个字儿”
B:这怎么发啊？
A:“老大老二老三老四，咱每人一个”
B:你说说
A:“我是老大，我发个‘生’字，老二，你发个‘日’字，老三，你发个‘快’字，老四，你发个‘乐’字，连起来就是‘生日快乐’！”
B：这可够讲究
A:半夜12点我发完了
B:搞定了
A:睡吧，第二天接个通知，德育处让我去一趟
B:怎么了？
A:说我给女生发流氓短信
B:有这事儿？
A:我赶紧问老大老三老四怎么回事儿，
B:这得问问
A:我一问，太坑爹了
B:怎呢？
A:他们仨那“生”“快”“乐”仨字儿都没发
B:啊？
A:就我发了个“日”！
B:好嘛，合着为坑你来的
A:你看看，女友也欺负我，同宿舍的哥们儿也欺负我，还有好人走的道儿么？
B:你也不是啥好人
A:我看谁谁不顺眼
B:心情不好
A:尤其我们那老四，跟我前女友恩恩爱爱
B:那是白天
A:什么意思？
B:不光恩恩爱爱，晚上他俩还“嗯嗯啊啊”呢
A:跟你真没法儿聊天儿，说话忒牙碜
B:那我也说不出“小龙虾”来
A:甭说这个…平完这事儿，从德育处回到宿舍
B:回去吧
A:刚坐下没几分钟，门口儿来一送快递的
B:哦？给谁的？
A:老四一看这快递，“腾愣”一下站起来了，走到近前，签字儿拿货
B:老四的包裹
A:小包儿不大，封条上写六个小字儿
B:什么字儿？
A:“龙凤情趣色子”
B：这玩意儿新鲜
A:他打开小包儿，俩大色子，
B:一对儿？
A:不是一对儿，上边的内容不一样
B:什么内容？
A:这色子情侣使用，男女各用一个
B:情侣色。
A:一个色子名叫“龙色”,由男生投掷，六个面写是各种动作，“摸”“舔”“抱”等那么六种
B:哦哦，男生控制动作
A:另外一个叫做“凤色”，由女生投掷，六个面是女性身体的六个部位
B:哦，女生控制部位
A:自从老四得到这俩色子之后，每天晚上也不回宿舍了，跟女朋友玩儿的不亦乐乎
B:爽了
A:我本来就寂寞，一看这个更寂寞了
B:是啊
A:我也上上网吧？
B:干吗？
A:淘淘有什么好货
B:哦？
A:老四那色子就是网购的，我也看看吧，
B:碰碰运气
A:保不齐就有好货
B:没准儿
A:翻来翻去翻了十分钟
B:还真不少翻
A:还真翻着个宝贝
B:什么宝贝？
A:叫“单身情趣色子”
B:哦，一个人儿玩儿
A:八十块钱一个
B:贵点儿
A:底下广告语倒吸引人
B:怎么说的？
A:“亲爱的单身朋友们，你们想消除寂寞吗？你们沉浸在没有女伴的苦恼中吗？你们欲火焚身吗？来吧，单身情趣色子可以带给你们意想不到的幸福体验。”
B:说的挺好啊
A:嘿，那就买吧
B:是
A:点击“订购”，第二天晚上还真给送来了
B:真挺快
A:一个小包儿，上面封条写着“单身情趣色子”
B:这是你的货
A:也没在宿舍拆
B:哦，独享
A:找了个没人的教室
B:嗯
A:把门关上把帘儿拉上关一半儿的灯，小心翼翼的打开包裹
B:见不得人
A:我的单身情趣色子啊…
B:好好看看
A:拆完包裹，拿起这色子一看我眼泪都下来了
B:怎么呢？
A:只见六个面儿都写着同一个字
B:什么字？
A:撸！
B:撸管儿啊…
⑺ 同仁堂变成“网红”咖啡店，这些咖啡有什么特别之处
但是在当今快速发展的时代，只有顺应时代潮流，企业才有可能找到自己的生存之地。要想不随着时代的快速更换，而被无情的淘汰，只有推陈出新，结合时代的发展变化等特点，研制出符合当今时代的产品。
同仁堂，一家创办于清朝康熙八年的药铺，曾被雍正皇帝钦定为清宫御药房。经历了八代皇帝，351年的传承，在人们的心中，似乎早已成为了中医药代名词。
此类养生咖啡深受大众年轻人的喜爱，一经上市便成为了养生达人们的新宠。同仁唐名老中医也说道，没有继承就没有传统，好的东西要继承，而创新也是发展必不可缺的。
⑻ 抚顺肉串谁家好吃
抚顺烤串有很多门店都不错的，小店有东洲北极星烧烤，道街七根火柴烧烤，味道口感不错，可以去尝尝。电烤巨无霸也很好吃，吃出来小时候的味道，就跟最早大楼附近的电烤一样。要是聚会朋友比较多的话，推荐知嘛开门串店，门店比较大，很有档次，价格还不贵，口味很不错，服务环境很好，十多个人聚会也能座得下，两人去也能座大桌，很喜欢里面的羊肉串和大油边，烤大虾还有会员价挺便宜的。